如何处理"朗读与默读""精读与泛读"之间的关系

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/16 22:54:42
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如何处理"朗读与默读""精读与泛读"之间的关系
如何处理"朗读与默读""精读与泛读"之间的关系

如何处理"朗读与默读""精读与泛读"之间的关系
看到这个题目,我再次翻阅了《现代汉语词典》,知道“朗读”是指清晰响亮地把文章念出来.“默读”是指不出声地读书,是语文教学上训练阅读能力的一种方法.在平时的教学中,我能根据不同类型的课文采取不同的朗读方式,如写景类的文章,大都语言十分优美,很适合采用朗读的方式,把景物的特点清晰响亮地朗读出来,以抒发自己对景物的喜爱赞美之情.如那些介绍科学知识的说明文,比较适合采用默读的方式,因为它可以提高阅读的速度和效率.不过,不是一篇文章都采用同一种朗读方式,可以两相结合,比如说,初读课文的时候,可以让学生采用默读的方式,学生就有时间边默读边思考问题,给学生以思考的空间.当读到精彩之处,就可以采用朗读的形式.另外,随着学生年龄的增长,默读这种形式就运用得多了,比如阅读叙事性作品,通过默读可以很快地了解故事梗概,不过,在精彩之处,仍可以通过朗读以表达自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受.因此,默读与朗读不是割立的,而是融为一个有机的整体.
“精读”就是对文章中重要的语句和段落,如文章的中心句、表达中心的段落反复研读做到透彻理解.而“泛读”是大略的读,可以增加阅读量.泛读是精读的基础.通过泛读,可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容,从而确定它是否需要精读,或哪些地方需要精读.在阅读教学中,我能根据文章的题材、体裁确定处理好“精读”与“泛读”的关系,以提高学生的阅读水平.
应注意的是,不管朗读还是默读,不管精读还是泛读,都要立足于提高学生的阅读能力,灵活多样地选择阅读方法,从而真正地提升学生的语文素养.

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