道而弗牵,强而弗抑,体现哪些教育学理论

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/31 20:37:53
道而弗牵,强而弗抑,体现哪些教育学理论
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道而弗牵,强而弗抑,体现哪些教育学理论
道而弗牵,强而弗抑,体现哪些教育学理论

道而弗牵,强而弗抑,体现哪些教育学理论
《礼记·学记》：“君子之教,喻也.”“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达.道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思.和易以思,可谓善喻矣.”\x0d启发教学《学记》给出过精辟的阐述：“君子之教,喻也.道而弗牵,强而弗抑,开而弗达,道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思,和易以思,可谓善喻也.”意思是说要引导学生而不要牵着学生走,要鼓励学生而不要压抑他们,要指导学生学习门径,而不是代替学生作出结论.引而弗牵,师生关系才能融洽、亲切；强而弗抑,学生学习才会感到容易；开而弗达,学生才会真正开动脑筋思考,做到这些就可以说得上是善于诱导了.启发教学思想的精髓就是发挥教师的主导作用、诱导作用,教师向来被看作“传道、授业、解惑”的“师者”,处于主导地位.

道而弗牵,强而弗抑,体现哪些教育学理论 道而弗牵,强而弗抑,体现哪些教育学理论 身体力行 体现哪些教育学理论 《学记》中“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现什么教学原则 故君子之教喻也：道而弗牵；强而弗抑；开而弗达.道而弗牵则和；强而弗抑则易；开而弗达则思. 《学记》中的精辟论述,如“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”“不凌节而施”等体现了什么教学思想和原则. "道而弗牵,强而弗抑,开而弗达"的含义 “道而弗牵 ,强而弗抑,开而弗达 ”的含义是什么啊? “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”意思是什么? 道而弗牵 强而弗抑 开而弗达 《学记》中提到的“不陵节而施”“道而弗牵,强而弗抑, 博我以文,约之以理还体现哪些教育学理论？ 君子之教谕也,道而弗牵,强而弗抑, 道而弗牵 强而弗抑 开而弗达 是孔子写的吗 道而弗牵,强而弗抑,开而弗达这句话体现了 A 循序渐进 B 教学相长原C 及时而教原则 D.启发性到底是体现了循序渐进还是启发性原则勒,为什么我做到过两种答案? 教学相长 及时而教 不陵节而施 道而弗牵 强而弗抑 开而弗达 长善救失 禁于未发 藏息相辅 教育学里的凌节而施到底体现了循序渐进还是因材施教原则? 道而弗牵,强而弗抑,开而弗达 中,道（导）：是通假字,异体字,还是分化字?