因为有了他作文
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/01 07:44:23 体裁作文
精选作文:因为有了他作文
因为有了他
记得小时候,我是个性格孤僻、不善言谈、成绩差又爱捣乱的学生,经常被老师训,屡教不改,但经过那件事后,我下定决心再也不捣乱了。
记得有一次,我把教室的玻璃砸碎了,被站在操场上的校长逮了个正着,他往教室的方向走了过来,我急忙溜出教室,可跑得了和尚,跑不了庙。上课铃声刚响,校长就守在了门口,我最终还是被叫到了办公室。
在办公室里,我像一只即将被斩杀的羔羊蜷缩在那,心想我该不会被开除吧!只见校长慢悠悠地拿了包茶去泡,然后把茶端给了我说:“听说你字写得不错,脑子转得很快……”我心想:“天哪,这哪是训斥,简直就是恭维。校长葫芦里卖的是什么药?难道‘好戏’还在后头,俗话说姜还是老的辣,我还是小心为妙。”我继续呆在那里连大气都不敢出,奇怪的是校长说完之后竟然叫我把茶喝了,我心想难道这是最后绝招“赐毒酒”,难道这茶里有毒,不行得再观察观察,万一是计谋,我不就完了。校长再次示意让我将茶喝下去,还说喝完就可以回教室了。一听可以回教室,我不管三七二十一,拿起茶就往嘴里倒,就算死在教室里,我也心甘情愿了。回到教室,我突然觉得有点对不住校长,于是,我下定决心不辜负校长对我的期望,一方面也让同学们对我刮目相看。炎热的夏日,我坐在教室里补作业,有一些同学在议论我说:“她最近怎么了,是决心要赶上进度吗?”“我看是‘江山易改,本性难移’啊。”“我看她这次是认真的……”但我哪有空去理他们,我补作业都来不及呢。终于功夫不负有心人,在期末考的时候,我一下子从倒数第一名飞跃到全班第三名,当老师公布成绩时,全班同学都惊呆了,他们向我投来赞许的目光,还给了我最热烈的掌声,那一刻,我心里别提有多高兴,多自豪!从那以后,我好像身上有使不完的劲,我开始越来越喜欢学习,我把学习当作一件最快乐的事。我的学习成绩也像雨后春笋——节节高,最后终于考进了理想的中学。
现在想起校长,我的心中就会涌起一阵感激之情。虽然只是一些微不足道的话语,但却深深地影响了我,因为有了他,我相信我一定会越来越好。
篇一:因为有你作文
因为有你——语文
有人说,语文是郁达夫秋风里的故都,语文是朱自清朗月映照下的静谧荷塘,语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌,语文在浔阳江头琵琶女的乐音中回荡……可我要说,语文,你是我生活中一道永不磨灭的风景。因为有你,我的生活变得更加美丽!
多少个闲适的午后,我捧着一盏香茗,翻开泛黄的书页,静静地躺在古藤椅上,与你进行着意境悠远的约会。因为有你,我开始痴迷于李白的浪漫、杜甫的沉郁、陶潜的悠然、易安的伤感……我飘飞的思绪不经意钻进了你博大的心胸,眼前便出现了一个五彩缤纷的绚丽世界。太多太多,宦海的沉浮,人世的变迁,积淀了你如此深厚的底蕴,铸就了你如此光辉的精神!“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”的执著是你告诉我的;“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”的气节是你教给我的。当你点燃小女孩手中的最后一根火柴时,我顿悟爱才是我们的永恒的追求;当你把永不飘落的最后一片叶子呈现给我时,无私的博爱便深深地扎根在我的心中,因为有你,我领悟了太多太多。
多少个诗意的雨夜,“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”李清照的词未吟完,夜色就取代了暮色,占据了整个天空。你我的彻夜长谈,也就在这雨声中开始。雨丝沾湿了草木,发出瑟瑟的声响,这便是“留得残荷听雨声”;雨水汇入池塘,发出叮咚的乐音,这便是“巴山夜雨涨秋池”。雨萧萧,让我想到了“冷雨敲窗被未温”的感伤;雨磅礴,让我想到了“夜阑卧听风吹雨”的悲愤.因为有你,我甚至想做一个在雨巷中穿行的女子,在罗裙上绣下相思的红线,在杨柳河岸独品残月晓风,在唐风宋雪织成的华美锦缎上留驻短而味长的一笔。
没有什么使我停留/除了你/纵然岸边有玫瑰,有绿阴,有宁静的港湾/我是不系之舟。
哦,语文,有了你,我的生活更加美丽!我若真是一只不系之舟,那么我行程的终点,就是在你广阔无垠的胸前!
“因为有你”作文导写
【作文题目】
读下面一段文字,按要求作文。
你是花丛中的一只蜜蜂,因为有你的勤劳,花才显得特别鲜艳;你是高山上的一棵松柏,因为有你的挺拔,山才显得特别巍峨;你是大海里的一朵浪花,因为有你的衬托,海才显得特别宽广······因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更有意义。
一个人,一件物品,一个故事,甚至一棵高大的树木,一轮初生的太阳······或许都会让我们有独特的感悟。请以“因为有你”为题写一篇不少于600字的记叙文。
【写作指导】
本次作文要求写命题作文,文体限定记叙文。
文题采用了“材料+命题”的形式。材料中“因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更有意义”暗示出作文的立意应该健康、积极、乐观,应该避免“因为有你”而更悲观更愁苦的立意选择。提示语中的“或许都会让我们有独特的感悟”提示立意最好能有一定的哲理高度。
题目“因为有你”包含了多重信息:
“你”可以实指,如同学、父母、邻居以及社会上各种人、人与人、一本书、一处风景等;也可以虚指“精神”,如宽容、爱、挫折、一句名言等,还可以写古人,发挥新奇浪漫的想像力。“你”在文中要明确,避免含混不清。
“因为”提示出“你”的存在是事件结果的必要条件,前因后果的逻辑性要体现在事件的叙述中,要突出“你”与另一方的联系。“没有你”和“有你”的世界于另一方有多么的不同,最好存在比较。
“有”字的增加是对“你”存在的一种强调,暗示出“你”的作用影响和决定了最终另一方的命运、现实、情感或认知,“你”要成为叙事行文中的一个线索,要充分展现“你”的作用力,不能点到即止。
【优秀习作】
因为有你
薄雾迷蒙中,你款款而来。带一身雍容的气质,你不紧不慢流经我的脚下。家乡的小河,你汩汩流淌在我的心中,因为有你,我得以呵护脑海中关于家乡的水润的记忆。
你看着我出生,伴着我长大。莽莽的草地里,你如天降的玉带依偎在山坡之间,滋养了沿岸几百里的人家,滋润了我的家乡这样一块灵秀宝地。
夏天,最爱你送的河鲜。每每和小伙伴在你清凉的怀抱中扑腾累了的时候,总能远远闻见外婆家飘来的香味,听见外婆的叫唤:“快来尝尝啊,清蒸大虾,糖醋鲤鱼!”我们一边甩着头发上晶莹的水珠一边随着香味跑到餐桌前,又是一顿丰盛的大餐。
冬天,你结冰的水面便是我游乐的好去处。飞翔的愿望在滑滑的冰面上近似实现。偶尔也会忘乎所以和你亲密接触,这时你绷着又冷又硬的脸,让我好生疼痛,但欢乐的气氛依旧在冰面欢舞着。
傍晚,一家人常常喜欢在你身旁共进晚餐,赏日落,享天伦。外婆给我讲起了你的故事:很多年前的你可不是现在这样。那年干旱,几个月不落一滴雨。全村的希望都寄托在你仅有的一湾泥浆上。他们一桶一桶地挑回去,一次次地过滤,最终得到了清澈的生命之水。那段艰难的岁月,你是乡亲们的守护神,帮他们度过一次又一次的天灾。
听完故事,我再看眼前的你,你依然不急不燥,托着红彤彤的落日,向无限的远方延伸着,宛如一位智者风霜不改的面庞,沉稳而厚重。
我想,乡亲们的朴实,真诚,是因为他们身上流淌着你的血液吧!村子里和谐的氛围,淳朴的民风,也是因为有了你的滋润吧!你不仅塑造了他们的血肉之躯,你更丰富了他们的灵魂,如一位长者的教化,你教会了他们至真至纯的情感交流,教他们懂得了什么是人世间的真善美。
家乡的小河,你无名无姓默默地流淌着,因为有你,我的童年得以触摸最真实的大自然,得以感知最纯粹的来自天地之间的欢乐;因为有你,家乡的人们生生不息,建造属于自己的家园;因为有你,他们的灵魂得到荡涤,拥有清澈如水般的性
格和生活。
虽身处异地,但我时常想起家乡,想那里的人们,想一路高歌奔腾的你,这些构成我生命最初的美好,因为有你,他们得以水润地保存在我的记忆中,永不干燥。
点评:如何写故乡?写故乡的一条小河?写出有一定深度的立意?本文就是一篇典范之作。本文记叙对故乡的记忆:夏天的河鲜、冬天的冰面飞舞、外婆讲述天灾人祸的故事等,内容具体生动,文采斐然,结尾的抒情议论有力地深化了主题,精彩!
因为有你
“兹
兹,兹兹??”窗外的蝉在肆无忌惮地狂叫着。
“嘭!”我忍不住一拳捶打在桌子上,“烦死了,叫什么叫,是要幸灾乐祸吗?”我边说边盯着试卷上的分数,还有那大大小小的红色叉,在肆意攻击着我那快破碎的心。
“班上的人多才多艺,上知天文,下知地理。我既不擅长画画,舞蹈,也对体育竞技没兴趣,就只剩下学习能跟他们比一比了,可现在,连上天也不眷顾我了。”我越想越沮丧,最后竟脱口而出:
“我哪还有存在的价值啊?”
坐在我身旁的你似乎被这一句突如其来的话吓住了,你望了望我,又望了望我桌上的试卷,似乎明白了些什么。“你干什么?摆出个这么难看的模样,吓人啊?”你问道。
“我爱咋样就咋样,考试考砸了,你还想我笑嘻嘻吗?”说完我趴在桌上。
“呵,就因为一次考试,就把你弄得这样!就让你觉得没存在的价值?可笑!”你那直不了当的话直刺我心扉。
“就知道跟你当同桌没好事情,闲来无事就爱往我的伤口上撒盐,激怒我!”我暗暗地想。
“铃铃铃??”下课铃打响了,“喂,不要趴在那里了,老师叫你到生物园那儿找一下他啊,这是他上课前说的!”你摇了摇我肩膀。“老师?”我将信将疑地跟着你,却走到了花坛。
“你又骗我!”我正准备离开,你却拉住了我,而且蹲了下来,对我说:“你看一下,这些小草,它们是多么的渺小啊!”我漫不经心地看了一下,说:“废话,谁不知它渺小啊,那又如何!”
“若世界上没有了它们呢?那时候你还会觉得它渺小,觉得它们没有存在的价值吗?”我看着你那柔情似水的双眸,听着你的话,忽然心里似乎觉悟到了什么。
“你再看看草丛中那点缀其中的星星点点的白花!”我顺着你那手指望了过去,多了白花点缀的草地比没有白花的草地多了许多生机,而且更有层次感了。我忽然感受到你对我做的一切都是为了我啊!
那看似平淡,刺痛我心扉的语言其实是在激励我,让我不那么颓废,那个善意的谎言就是为了带我到这儿,那一番番温柔的话语蕴涵着条条真理,就是为了让我懂得无论看似多无用、多渺小的东西都有着存在的价值。
隔壁的细叶榕上的蝉又在“兹兹”地叫着,虽然它没有雄鹰搏击长空的豪气,没有蝴蝶翩翩起舞的柔情,但它可以用嘶哑的喉咙歌唱生活的美好,彰显自身的价值啊!
因为有你啊,我才懂得这真理!
点评:如何刻画平凡生活中、学习中的人物?如何记叙日常的同学交往事件?本文就是一篇典范的、独具匠心的优秀记叙文。本文记叙的事件具体而富于曲折变化,人物的对话个性凸显,开头结尾的景物描写点染巧妙,文章结尾的抒情议论起到了画龙点睛的作用。
因为有你
李炜,你当之无愧的当了冠军,没有人会取代你的这个位置,在你身上,我学会了很多,让我度过了这个最灿烂,美好的夏天。
原来的我,一个总是带着忧伤,甚至是颓废的样子,总会莫名的流泪,每次写的文字都带有着淡淡的伤感,不知道为什么会这样,每天走在苍白空洞的斑马线上,很想将那些不争气的成绩扔在斑马线上。喜欢像小四一样,用寂寞的45度仰视寂寞的天空,觉得心里缺失着什么。
但你的一句话“成长不是裤子越穿越短,而是梦想越来越大。”你的这句话让我有了学习的动力,更有了对梦想坚定的那份执着和不懈。现在,我改变了很多,变得更加坚强,更加快乐,我觉得,想要让春春不留有遗憾,就要抓住每一寸时光,虽然会有泪水,但挥洒过之后,就会体会到成长的快乐和磨练的过程是多么的重要。现在,我依然喜欢用45度仰视天空,却是看到了windows桌面的天空,很透明,很纯净,我不再寂寞。是你,让我变得坚强和不懈。
你的唱功总是那样完美,每次你动情地唱着歌时,仿佛所有的灵动、光辉都打在了你身上,每一次你的歌声都是那么动人,欢快!只有21岁的你,承受,付出了太多,只为了那个最初的梦想而奋斗。那份认真、执着出现在了你那张不算成熟的脸上。经过许多磨练的你,在这条路上留下了很多很多汗水和泪水,最终才造就了这样的自己。是你,让我变得认真和执着。
你的长相,总是会变成人们评论的焦点,你说“他们总是提到我的外表,我不在乎,没有人知道我心里想什么,他们都不了解我,没有人知道我是多么想拿到冠军。”你,只是那个对非议依然淡定,对音乐梦依然执着的那个单纯的男孩。身为“潮人”的你,每次出场的服装都是那么让人眼前一亮,显得像一个快乐、充满幸福的王子一样。虽然有时在分数较低的时候,你总会一笑而过,但我还是从你的眼里看到了淡淡的落寞,随即又充满了自信的样子。你的眼睛很亮,让人总觉得你的眸子里有一股朝气。是你,让我拥有了平常心。
你,充满想象力,是郑渊洁口中说的“既有聪明的头脑又有想象力的人”。你,是那个从小就懂事,孝顺,为了父母的生活不那么拮据而放弃学心爱的吉他;心里永远关心爸爸妈妈健康的那个孩子。你,是那个快乐的做自己的“潮人”。你,是那个为了音乐梦而历经失败后又苦练、不肯认输的人。你永远是我心里那个最美好,最值得学习的大男孩,在这个最灿烂的夏天,因为有你,我的世界而充盈着阳光的温暖、幸福的甜蜜和单纯的美好!
李炜,你是我心中最棒的,最坚强的,最值得学习的榜样和动力!我的青春路上,一定会走得更加美好,我会一直做那个怀揣着梦的单纯的孩子,因为,有你。
“你”可以实指,如同学、父母、邻居以及社会上各种人、人与人、一本书、一处风景等;也可以虚指“精神”,如宽容、爱、挫折、一句名言等,还可以写古人,发挥新奇浪漫的想像力。“你”在文中要明确,避免含混不清。
审题立意分析:
1.从题目“因为有你”来思考,“你”是
下页余下全文篇二:作文因为有了你
因为有你
一直以来对我来说,幸福只是一条渐近线而已,可以无限延伸,无限接近,却永远无法与之相交会。但因为有你,才让幸福交得那样真实可感。
孩提时代起,我就是个骨子里透着不安分的女生。打闹玩耍的我,一直都是孩子王,就这样嘻嘻哈哈过了小学三年,直到有一天,让我遇见了你,像物理中光的折射现象一样,经过透镜的折射光便脱离了原先的轨迹,我的人生也是在那一刻出现了转折。
你未语先笑的样子,你生气时可爱的神情,你用轻柔而又动人的声线说:我是你们的班主任。“这一切都给我留下了不可磨灭的印迹,正因为有你,让我想变成更好的人。
你说上课举手的同学可以得到你的奖励,于是我踊跃地举手,可站起来一紧张又不知回答些什么,同学们都哄堂大笑,我脸一阵红,一阵白,身为“孩子王“的我哪丢过这脸,而你却向我展露了一个善意的微笑。
那微笑虽抵不上倾国倾城,却如此温暖,那一刻,只感觉到冰山融雪,旭日东升。我那颗不安分的心也好像找到了一个可依赖的归属,渐渐归于正常的节拍。当时脑海中一个信念更加坚定:今后一定要好好上你的课,一步一步认真学习语文。
在以后的日子里,你每天带我们在语文的海洋中畅游,在知识的池波中沉醉,在文学的天空中翱翔。你告诉我们:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,为此,我发奋学习,你带我们诵读诗词,“物是人非事事休,欲语泪先流”。那声音格外好听,就像在浅唱一曲江南小调,又好似在诉说哀怨的愁情,让我每每都入了迷,仿佛身临其境。
更可贵的是,是你为我抚去双眼的迷雾,引领我走向澄澈圣洁的文学殿堂。记得每个星期,你都给大家布置一篇习作,这就让我头疼不已。一直以来,我的作文都写得很烂,但因为有你,我倾心去写。更令人意想不到的是,我的
催化剂。
母亲啊!因为有了你的目光,我才有了学习的动力。你的目光总是那么有动力。曾几何时,我捧着刚及格的卷子站在你面前,你的目光告诉我,学会分析失败的原因,找到自己的不足之处,然后拿出自己的潜力,去大干一场,你要有爱迪生的坚持不懈的精神,你要有冼星海艰苦好学的精神,你的目光是我学习的动力,是精神食粮。
母亲啊!因为有了你的目光,我的生活多了幸福。你的目光总是那么有“杀伤”性,捕捉到了我的痛苦。曾几何时,我因调皮下雨不回家生病了,不吃药,你温柔地看着我,告诉我吃药你就可以再踢足球了,你告诉我要向刘胡兰姐姐学习,面对强敌,不畏惧,不畏缩的精神,你告诉我要跳过这个坑,跳过人生不愉快的绊脚石,你的目光哄我入睡,你的目光是我调皮捣蛋坏性的良药。
母亲,你的目光是我的良师益友,是我成长的伴侣,是我学习上鲜红的“X”。因为有了你的目光,才有了美丽动人的故事;因为有了你的目光,才造就了成熟的我;因为有了你的目光,才把一个“十全十美”的我塑造成了;因为有了你的目光,才编织了我五彩缤纷的梦。
因为有了你(爸爸)来源:网络资源2009-12-0210:20:16
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因为有了你,我才有了安全感;因为有了你,家才更加完整:因为有了你,幸福的光环才会围绕在我身旁。
襁褓中,你总是一边摇着拨浪鼓,一边说:“宝宝乖,睡觉觉。”半夜三更,我总会哭醒,你一边兑着牛奶,一边轻拍着我,嘴里还哼哼着摇篮曲,即使你自己已有很长一段时间没有睡过一个好觉。
呀呀学语时,你总是会用满嘴的胡子扎我的脸蛋,会做各种鬼脸逗我开心,还会抱着我满大街乱窜。
上学后,你总是踩着那辆破自行车,按时接送我上学和放学,无论春夏秋冬,风雨无阻。
小升初时,我考得不是很好,一个人闷在房间里发呆,不言也不语,一脸忧郁的望着窗外。而你几次想敲我的房门,刚举起的手又放下了,无奈的把饭菜热了一遍又一遍,之后能做的就是在客厅里坐着,一直到晚上。我不知道是饿晕了还是发热,总之,
不跟你说话。起夜时,我看见你房间里的灯还亮着,偷偷一看,坐在床沿的你细心地抚摸着我从小到大得过的奖状,叹了口气,又小心翼翼地放回原处,此刻,我的心像是被谁扯了一把,那么痛,伤口在流血??
原谅我,现在才读懂你。
因为有了你,我的生命才完整。
你的肩膀虽不宽厚,但永远是我最好的依靠,爸爸!
因为有了你
时间:2010年04月22日作者:匿名
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花儿因为有了绿叶,显得更美;天空因为有了白云,显得更奇妙;人因为有了经历,显得更充实。而我因为有了你,感受到学习的快乐。
记得在我刚踏进六年级的时候,我的班主任换了,来了一个新的班主任,那时候我很高兴,因为旧的班主任处处针对着我,那时旧的班主任一听到班上有坏事发生他就
(本内容查字典原文地址:http:///zuowen-182521)
篇三:请以因为有你作文
八年级作文导学案
一、学习目标:
知识与能力:
1.能留心身边的生活,思考身边的生活。
2.学习运用语言描写刻画人物的方法。
过程与方法:通过典型的事例让学生从中得到感悟,紧扣知识点进行训练。
情感、态度、与价值观:
1、激发学生的写作兴趣与热情。
2、培养学生参与活动的积极性和主动性。
教学重点:
1、人物语言描写要有个性化。
2、语言描写要精练。
教学难点:
1、写出人物语言的个性化
2、学习写不同题材的文章,练习使用多种表达方式。
二、知识储备:
1.回顾自己学习过的基础知识,在本次作文写作中恰当使用。
2.恰当使用各种表达方式。
3.充分调动生活中的观察和积累,写好写实作文,写出自己的真情实感。
三、学习内容:
㈠、布置文题:
因为有父母,我们在爱中成长;因为有同学,我们懂的了友谊的珍贵;因为有自然,我
们享受着温馨与宁静;因为有黑暗,我们更明白了光明的可贵??请以“因为有你”为题作
文。不少于600字,文体不限。
㈡、作文指导:
1、“你”所指代的对象可指“这一类”或“这一个”,不能多指对象,或随意改变指代
对象。如:构思(一)
你——民族的脊梁不屈的你—陈涉爱国的你—林则徐伟大的你—毛泽东
构思(二)
你——自然小时候—绿叶上小学—松树升初中—白杨
2、要明确面对谁写文章,人称要统一,以
四、习作范文:
因为有你
因为有你,让我在爱中成长;因为有你,让我懂的了正义;因为有你,让我会关心他人。
——题记
爸爸,妈妈,我爱你们。我捧着我们一家三口的照片,回想起我
并不是多么了不得的事,关键是我们不能错过预定的到站。没错过,抓住了;错过,溜走了——这正是人生的经纬线。有些错过的,就永远错过了,但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果,终将能从怅惘中升华出省悟,乃至于酿出诗意与哲理,你的生命或许反而更有深度,你的心灵或许反而更添光彩。
其实,每个人对人生中的错过都会有独特的体验和真切的感受。请以“错过”为话题,写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于600字。
【写作指导】:
这是一则带有浓厚哲理色彩的话题作文。人的一生不可能事事完美,总会有许多错过。错过一个动人的眼神,也许会错过一场缠绵的爱情。一次误会,也许就错过了一段真挚的友谊。一个小小的疏忽,也许就错过不会再来的机遇。这一次次的错过,造成了人生一次次的缺憾,但也磨练了人生,成就了人生一种别样的美丽,使我们的人生变得丰富多彩。当然,不同的人对待“错过”的态度截然不同。有的人,错过了,便独自咀嚼一份人生的苦涩,变得消极、沉沦;有的人,把这“错过”看成是人生的磨炼,成就了一番伟业;还有的人,把这“错过”看成是人生的“必修课”,淡然处之;更有甚者,从这“错过”中领悟到人生哲理,使生命变得更有深度。其实,每一次错过,都可以演绎成一段精彩的故事,话题可由此生发开去,编故事、发议论等。因此,我们在写作这一话题时,应将思路放得开阔一些,立意的角度尽可能多一些。当然,写作时应紧扣话题,将这一次次的错过上升到理性的高度,描写出自己对生命的独特体验和真切感受,这样的作文才大气,才有深度。
①错过也是一种美。豁达、积极地看待错过。
②错过也是一种收获从错过中汲取经验,不要再错过就行。
③错过了太阳,还有月亮错过成就你的另一番人生。
④有所错过,就会有所成就。
⑤没有错过,就没有成功,不要错过。
⑥抓住人生最主要的东西,不要错过。
⑦大谈错过的概念错过=错失=错误。
⑧认真分析材料把握好材料中心。
⑨分析提示语,分析文章的侧重点。
⑩寻找作文的的命题意图。
思路规划
①错过是一种遗憾——②应尽量避免错过——(要批驳的观点)③我不赞同:错过能让人生更精彩(提出观点)——④错过,让我们不断创造新的开始——(分论点A)⑤错过,让我们学会珍惜(分论点B)——⑥总结
【精彩例文】
错过也是一种美丽
错过了清晨的朝霞,错过了正午的骄阳,错过了夕阳中的绚烂,错过了暮色中的朦胧,也许还会错过迷人的月色。
错过了春日的烂漫,错过了夏季的奔放,错过了秋天的丰硕,错过了冬日的清冽,也许还会错过春夏秋冬转换的空隙。
错过了童年的幼稚,错过了少年的懵懂,错过了青春的激扬,错过了中年的凝重,也许还会错过老年的安详。
错过了青梅竹马的两小无猜,错过了卿卿我我的初恋情怀,错过了海誓山盟的相亲相爱,错过了耳鬓厮摩的相依相偎,也许还要错过超脱于现实之外、凌驾于精神之上的相遇相知。
人生中总会有那么多的错过,这种错过有时会让云流泪,让风止步,让春夏秋冬停滞,让生命轮回有情。承受过错过之痛的人都明白:一时的错过,也许就会成就一世的落寞。但又有什么办法呢?人不能让自己生活在感慨里。
这世上,有无数春雨,无数清晨,无数落叶,无数场大雪。错过的不只这一个。无数完美,不是每一个都完美;无数缺陷,每一个都有缺陷。
生活中错过的实在是太多,几多愁思,几多无奈。不经意间,许多美好的记忆和我们檫肩而过,随风流逝。但是我们也不妨这样想想,正是因为错过,那一切才显得如此让你为之动情,难以忘怀,也弥足珍贵。假使你使之成为现实的永恒,回头看看,也许一切都显得那样的平淡了。因此错过在某种意义上其实也是一种新生,是一种别样的美丽。正如维纳斯因缺少了双臂而美丽,我们又因为选择了太多的错过而发现了完美。如果不是这曾经的错过,尘封的心里怎么会有思念在日夜疯长?情感的荒原怎么会有蓓蕾在悄悄绽放?
那么就让我们把错过当成一种美丽吧,就让我们在沉沉的思索中,把这份错过化作一枚钻石,悄悄地收藏在心灵的最深处,凭着对来生的希望和憧憬,昭示着自己奋力前行。在每一个思念的日子里,在每一个等待的时刻,幸福而快乐地过着今生的每一个日子。这样的一份错过,能否理解成一种别样的美丽?
【点评】:
这篇作文构思新颖,立意不落窠臼。不少学生写“错过”,往往表达一种遗憾,而本文却反其意而行之,写“错过的美丽”,给人耳目一新的感觉。一些话极富哲理意味,如“如果不是这曾经的错过,尘封的心里怎么会有思念在日夜疯长?情感的荒原怎么会有蓓蕾在悄悄绽放”,这样的语言既有丰富的人生内涵,又给人以哲理性的思考。此外,本文的语言文采斐然,整散结合的句式,也为文章增色不少。
选择错过
当我站在街角,看着他失望而落寞的背影时,眼泪便流下来。我想,我们不得不错过彼此。
手里把玩着那粉色的信笺,我有些不知所措。由,那个优秀的男孩子,竟然约我去河滨公园,哎??
去吗?还是??
有些动摇,MP3里又恰好响起王力宏的歌声。
“??不可能错过你??”
我??
“在听歌啊??”表姐突然出现,微笑着看我手忙脚乱地收起信笺。“有决定了?”她显然看出了什么。
“没。”我低声说,脸有些烫。
“呵,我想起我高三时也有过这么一次。”表姐坐下来,为自己泡了一杯咖啡。
“你??怎么处理的?”我试探道。
“那时候啊??”她托着腮,似乎很陶醉地想着。
“我们班上有个非常出色的男孩,他成绩好,脾气好,也很帅。他是班长,而我正好是学习委员,经常一起讨论题目,不知不觉就走得很近。我想,我的确是喜欢他的。但因为那时是高三了,这种情感即使有,也不敢轻易说出来??”
“有一天,他递了张纸条给我??就像你这张??”表姐朝我瞧了一眼,笑着继续说,“约我到枫叶街见面——你知道,那是条‘情人街’。”
“其实,刚开始我也挺高兴的。我犹豫了一下,决定赴约——并不是出于约会这一目的——我只是想和他好好谈谈,无论结果如何。”
“去枫叶街的路上,我得搭一班公车。在我旁边的是一个中年人,他一直看着窗外,似乎在欣赏风景。但在车停了两站之后,他突然说,他错过了目的地,想要停车下去。但是??你知道的,在当时,几乎不可能。那个中年人很着急很懊悔,却没办法挽回——他必须得等到下一站再下。”
“不知怎么的,那一刹那我突然就有这样一种念头:也许,我和那中年人一样,都在为了不错过路边的风景而忘记了目的地。”
表姐轻轻搅着杯里的咖啡,醇香的味道弥漫在空气里,只有她平静的面容依然清晰。
“意识到这一点,我有些害怕,我知道自己也许见了他以后,立刻就会失去目的地。但那一刻,我真的不愿犯下错误。所以,车到了枫叶街时,我并没有去找他,而是在街角静静地看他。直到他失望地离去,我才流下泪来。我还很理智,所以必须错过他??”“现在??后悔吗?”
“不。在人生这班车上,错过窗外的美景,也许会有小遗憾,但一旦错过了预定的站点,那就无力挽回了。在有些时候,我们必须选择错过。”
表姐说着,轻轻抿了一口咖啡,似乎陷入了对往事的回忆之中??
我想,我明白了。
“喂,由吗?我??我错过了那班车,不能去了??”
MP3里,王力宏的歌早已停了。放下话筒,我抬头看向天空。
很蓝,很亮。
选择了错过,幸好,我们不会失去什么。
【点评】:
这篇文章,紧扣话题,触及了中学生活中一个敏感的话题——早恋。作者把人物际遇放在一种特定的场合中,展示了一个中学生的情感发展历程,即理智最终战胜感情的过程。由于取材源于生活,使得人物形象真切感人,情感描摹细腻生动。文章没有多少华丽的词句,但却以清新质朴的语言给人带来春的气息;开头和结尾处用王力宏的歌来相互照应,既突出了现代中学生的生活特点,又使文章结构紧凑。
【总评】:
这两篇作文虽然是同一话题,但选取的角度不同,因而立意也迥然不同。《错过也是一种美丽》列数了人生中的各种错过,着意于表达一种人生感悟:错过在某种意义上其实也是一种新生,是一种别样的美丽。而《选择错过》落笔于中学生的情感生活,表明选择错过是为了更好地到达“预定的站点”。由此可见,对于同一种话题,只要我们运用发散性思维,从生活的源头汲取活水,就能演绎成不同的精彩篇章。
错过后的美丽
梅花错过了与春天的温馨约会后,毅然选择在凛冽的寒风中开放,于是就有了在冰天雪地里一株灿然开放的梅花的孤高身影。导航灯错过了与白天的相聚时光,依然选择在黑夜中释放它的光芒,于是就有了在狂风暴雨的黑夜里蓦然出现的一方光亮。
梅花与导航灯在错过美丽的风景后,并没有放弃心中的信念,它们用另一种方式向世人释放着它们的美丽。
错过后的美丽,并不是我们每个人都可以拥有的,它需要一个豁达的心境和博大的胸襟。
苏轼的一生都充满着传奇的色彩。在他人生最得意之时,一不小心,他就错过了最美好的仕途生活,走进了人生的低谷,然而,他却没有选择放弃,放弃心中的信念,在一块巴掌大的天地中人生点滴况味,终于在山与水之间发现,原来平淡才是人生中最美好的味道。他看淡了,看开了,悟出了“归来萧瑟处,也无风雨也无晴”这一更高的人生境界。
他的多情造就了他的豁达,他的豁达成就了他的宽容,他的宽容使他在错过仕途生活后却成为文坛上一座奇峰叠起的高山。
感动中国十大人物之一的徐本禹在经过内心的苦苦挣扎后,终于决定放弃保送读研的机会,毅然选择到贵州去实现他一年前许下的“阳光”诺言。他因此错过了来之不易的保送机会,错过了城市灯红酒绿的生活,或许他错过了步步高升,错过了学术的辉煌。没有任何的豪言壮语,却用阳光与色彩铺满了孩子的眼睛,而他深沉的爱也温暖了每个山区人民的心,唤醒每一个同情的心。正如报道所说的那样:“他举起了火把,刺痛了人们的眼睛”。
他所做出的牺牲感动了千千万万个中国人,使他们在四海之内纷纷伸出援助之手,给西部贫困的孩子带去一份阳光,一份温暖,一份真切的关怀。
我们可以错过星星和月亮,但我们决不可以放弃对美好事物的追求;我们可以错过沿途的美丽风景,但我们决不可以放弃心中的信念,
错过沿途的美景固然可惜,但一个伟大的灵魂在能在错过后重拾信心,以乐观积极的心态去追求另一个目标十,他的世界就一定是多彩的。
错过后照样能拥有一个精彩的世界,因为你的心态决定你的命运。
别为错过叹息
当你为错过太阳而懊恼时,你也将错过群星。
——泰戈尔
人生是两条折线,有时平行,有时相交。当我们于交点处痛失机遇时,也许我们还有机会,也许错过了就永远失去了。
为何我们面对身边不断变幻的景色时会错过?为何我们会因小事而耽误了人生中的重点?都因为我们想得太多。有时想抓住所有,却忘记只有两只手,只有一个行囊,我们不能承载太多。于是,也只能眼睁睁地看着期待已久的美好从身边擦过。
西方有句格言:人生易逝,幸运之神只光临人一次。那么,当我们失去了,错过了,我们是应该哭泣,还是应该微笑?
有人错过了,于是哀叹时运不济,命途多舛。像贾宜,虽然才学广博,但因无法释怀主子的年少死去,竟也抑郁而终。无怪乎苏轼要嘲笑他。
有人错过了,却不是一脸的颓衰,一身的怨气。智者面对一只鞋子掉下火车,果断地扔掉另一只,这是一种睿智;苏东坡被贬,却高唱“一蓑烟雨任平生”,这是一种气度;朴树以0.5分错过上北师大附中的机会,他勇敢地走人生地路,终能“一生如雪花一样绚烂”,这是错过后的另一机遇。
悲观地咀嚼错过的苦果,让自己被泪水淹没,这种人是无法走出阴影拥抱新生的。他必将错过更多。
积极地把握一次失败,将错过看作警戒,看成提醒,终能于错过的枯井终挖掘甘泉,滋润人生新的航程。
当欧洲人为寻找更边便捷的“香料之路”时,哥伦布,达伽马,麦哲伦前赴后继地踏上行程。虽然他们错过了财富却抓住了真理的尾巴,他们发现:原来地球是圆的!
有人于错误的实验中错过本身目标,却发现了青霉素;有人于一个糟糕的药方中寻找到可口可乐;有人不小心弄脏了一件昂贵的礼服,却意外地发现了干洗剂。人生是多么微妙,错过星辰,还有太阳;错过太阳,还有云朵。这些从错过中有所收获的人一定会告诉你:别为错过叹息,从错过中收获,你会增加生命的深度,你会获得幸运之神的垂青。
现在,我们可以理直气壮地回答:当我们失去了,错过了,微笑是我们的唯一表情,思索在实践是我们的唯一行动,成功也将是我们的唯一结果。
错过了春天,请别放弃迎接夏天。
篇四:命题作文——因为有你
命题作文“因为有你”写作指导与范文评讲
【教学目标】
1、理解怎样才能做到“说真话,抒真情”。
2、提高学生习作中能说真话,抒真情的意识,培养写自己真实感受的习惯。
【教学重点】
引导学生学会在写作中说真话,抒真情,写出真情实感。
一、出示文题
阅读下面一段文字,按要求作文。(60)
你是花丛中的一只蜜蜂,因为有你的勤奋,花才显得特别鲜艳;你是高山上的一棵松柏,因为有你的挺拔,山才显得特别巍峨;你是大海里的一朵浪花,因为有你的衬托,海才显得特别宽广??因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更有意义。
请以“因为有你”为题写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体自选;②文中不得出现真实的校名、地名、人名;③不得抄袭;④字数控制在600——800字之间;⑤卷面整洁,书写工整。
二、写作指导
作文特点分析:
1.开放性与指向性结合。
题目中的“你”较为宽泛,可以实写“你”为具体的人或“物”,如同学、父母、邻居以及社会上各种人、人与人、一本书、一处风景等;也可以虚写“精神”,如宽容,爱,挫折、一句名言等,还可以写今年四川抗震救灾中的人或事;还可以写古人,发挥新奇浪漫的想像力。
从体裁上看,适合各种体裁(当然诗歌除外),有利于学生选择自己擅长的文体,有利于学生的发挥。
从立意上说,也比较自由,可以就事物的相互关系、人与人之间的关系谈,也可以从个人对集体、个人对一个地方的贡献谈,还可以从精神层面对人的影响上来谈,等等。
但是,题目又不是毫无限制,提示语结尾“因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更有意义”,提醒考生本文要想立意深刻,不能仅就事论事,你要在关注自然,关注自我和他人,关注社会,关注人生中,谈出你的感悟和情感。选材可以多样,但要赋予一定的寓意。
《义务教育课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”此题命题目的是要引导学生关注周围的事物,关注人生,关注生命,做一个有思想的人。
2.人文性与时代性结合
此题富有文化内涵和时代气息,体现现代意识。现代社会,独生子女多,独立意识强,个性比较突出,但合作、参与意
识相对要弱一些;而现在又是一个越来越强调合作的时代,不能只强调个人英雄主义,要更加突出团队意识。
建设和谐社会,需要人与人的关系的融洽;人类活动的加剧引起人们对人文与自然的和谐融合;人的精神追求等时代色彩鲜明的主题均可写作。
再比如,今年初发生的一些大的自然灾害,我国南方的雪灾、尼泊尔的水灾、四川汶川大地震,全国、全世界高度关注并予以支援,真正体现了“一方有难,八方支援”的精神;人文与自然的融合、历史与现实,物质与精神。
3.文学性与创新性结合
写作能力是语文素养的综合体现。写作教学既要鼓励自由表达,更要进行有创意的表达。
“因为有你”是个意犹未尽的短语,富有丰富的想象空间,发散性非常强,有利于学生展开联想和想象的翅膀;提示语富有诗意的表达,为学生“有创意的表达”拓展了空间,中间的省略号隐含着丰富的信息,学生可从类似仿句的练习中得到启发,激发灵感和诗意的的想象。
2008年的中考作文题,积极向上,导向明确,符合新课程的理念。内容、思维指向宽泛,适合各种体裁的写作,为学生留出选择和拓展的空间,满足不同学生“有创意地表达”的需要,切合学生的认知水平和学生的经验世界、想像世界,易于动笔,易于表达真情实感。
(1).鼓励学生观察生活提炼生活
对于初中学生,在写作教学中,应注重培养他们观察、思考、表现、评价的能力。应抓住取材、构思、起草、加工等环节,让学生在写作实践中学会写作。要多指点他们关心身边的人或事,鼓励他们多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。指导他们对生活作出合理的评价和描述。
(2).鼓励学生抒写真情实感
写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。要鼓励学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。
(3).选择恰当的表达方式,要有文体意识
根据表达的中心,选择恰当的表达方式。写记叙文,做到内容具体;写简单的说明文,做到明白清楚;写简单的议论文,努力做到有理有据;虽然考试作文一般注明文体不限,但学生要有文体意识,要根据表达需要,文体清晰,尤其是要把握好记叙文和议论文的写作,切忌写成四不像的文章。
合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达的内容。
(4).关注情感态度与价值观因素。
除了写作兴趣与自信、自由表达、有创意的表达之外,注重学生写作中积极健康的情感、态度和正确的价值取向。注重学生写作的个性化,使学生表达出自己的主观感受,表现自己觉得新奇有趣的或印象深刻的或最受感动的内容;珍视个人的独特感受;“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。能具体地让学生从自己的生活视野和感情经验中取题立意,引发真情实感,从而展现写作的个性化和独特性,克服作文“假、大、空”的毛病。
三、【写作指导】本次作文要求写标题作文。文体限定——记叙文。
题目采用了“材料+标题”的形式。材料中“因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更有意义”暗示出作文的立意应该健康、积极、乐观,应该避免“因为有你”而更悲观更愁苦的立意选择。提示语中的“或许都会让我们有独特的感悟”提示立意最好能有一定的哲理高度。
题目“因为有你”包含了多重信息:
“你”可以实指,如同学、父母、邻居以及社会上各种人、人与人、一本书、一处风景等;也可以虚指“精神”,如宽容、爱、挫折、一句名言等,还可以写古人,发挥新奇浪漫的想像力。“你”在文中要明确,避免含混不清。
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