《菊花》发表在《东方少年报》作文
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/01 06:49:36 体裁作文
精选作文:《菊花》发表在《东方少年报》作文
我们沿着小路继续往前走,路边处处绽放着菊花,它们你比我,我赛你,有的羞涩地打着朵儿,有的犹抱琵琶半遮面,有的恣意地绽放,有的三五成群抱在一起,有的独树一帜地孤芳自赏。在蓝天的陪衬下,在阳光的渲染下,菊花显得活力四射。
篇一:《观潮》读写练习题
《观潮》读写练习题姓名:
老师的话
怎样把景物描写得生动形象
描写景物怎样才能生动形象呢?我们一起来看看《观潮》三、四自然段吧:
午后一点左右(交待时间),从远处(说出潮所在的位置)传来隆隆(写声音)的响声,好像闷雷滚动(写由潮的声音想到的,可见声音巨大)。顿时人声鼎沸(写听到的人们发出的声音,说明潮的气势雄伟)。有人告诉我们说:潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿(再交待时间),响声越来越大(写听到的声音渐渐变大),只见东边水天相接的地方(写看到潮所在的位置)出现了一条白线(由潮的样子颜色想到“一条白线”),人群又沸腾起来(写人们的反应,说明潮的壮观)。
那条白线很快地向我们移来(写看到潮越来越近),逐渐拉长,变粗,横贯江面(写看到潮的样子的变化)。再近些(写看到潮更近了),只见白浪翻滚(写看到潮的颜色和样子),形成一道两丈多高的白色城墙(写由潮的样子颜色想到的)。浪潮越来越近(写看到潮到了眼前),犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来(写由看到潮的颜色样子想到的);那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来(写由听到大潮的声音想到的)。
这两个自然段写的是“潮来时”的情景。作者按照从远到近的顺序,既写了看到的大潮的样子颜色,又写了听到的大潮的声音,还写了由看到的听到的而想到的,另外,还写了看潮的人们的反应。这样就生动形象地描绘出了钱塘潮的汹涌澎湃气势磅礴。
大家看我学生的习作片断:
咆哮奔腾(写江潮的声音和样子)的大潮过了盐官镇继续西行
到达老盐仓,潮头一头撞(写江潮来势凶猛的样子)在九米高的老盐仓大坝上,发出雷鸣般的巨响(写听到声音想到雷鸣,可见江潮声音巨大),白色(写浪花的颜色)的浪花冲向天空(写浪花腾飞的样子)。巨浪翻滚着(写浪潮翻涌的样子),“隆隆”(写声音)地叫着以一泻千里之势沿来路卷回去(写江潮卷回的样子),这就是“回头潮”。
(节选自《钱塘江大潮》作者:王绍腾本文荣获
如果同学们在观察和描写景物时,能够按顺序写出景物的样子颜色声音,并且写出自己想到的以及观景人的表现,那你的习作也就生动形象了。
做一做练一练
1.读《观潮》三四自然段,在下面空白的格里填写有关词语。
的方法,从下面景物中选一处,在仔细观察后写一篇习作。
(波浪礼花瀑布喷泉)
附:学生习作三篇
钱塘江大潮
青岛市李沧区唐山路小学四年级二班王绍腾
八月十九日八点中央电视台要转播八月十八日钱塘江大潮的盛况。吃过早饭,我便坐在电视机前等待演播开始(开头扣紧题目落笔)。
节目开始了。从电视屏幕上看,观潮的人人山人海。主持人介绍说,观看大潮有四个景点:大缺口看交叉潮,盐官镇看一线潮,老盐仓和美女坝看回头潮(总写,引出下文具体描述)。
大缺口景点出现了,只见大潮从东边和南边奔来,在辽阔的杭州湾形成一个大“S”形图案,图案慢慢旋转并向西移动着。过了一会,“S”形变成了“人”字形,慢慢旋转着,好像有一个巨大的螺旋桨把江水分成了三份;“轰隆轰隆”,好像闷雷在滚动。这就是奇妙的交叉潮(写大缺口交叉潮时既写形状和声音,又写运动和变化)。
大潮奔腾西去,变为“一”字形扑向盐官镇,只见潮头白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙,犹如千万匹白色战马齐头并进,发出山崩地裂的声音,浩浩荡荡地飞奔而来(写盐官镇的一线潮,用比喻句生动写出了一线潮的形状颜色声音运动的特点)。
咆哮奔腾的大潮过了盐官镇继续西行到达老盐仓,潮头一头撞在九米高的老盐仓大坝上,发出雷鸣般的巨响,白色的浪花冲向天空,巨浪翻滚着,“隆隆”地叫着以一泻千里之势沿来路卷回去,这就是“回头潮”(写老盐仓的回头潮形成的过程、样子、声音、运动的情况)。
过了老盐仓大坝的潮水继续向美女坝前进,气势丝毫不减,“轰”的一声,就漫过了美女坝。坝上用来做实验的一辆面包车,霎时被冲得无影无踪。三条载重几百吨的船分布在江堤上,当大潮冲向它们时,只见船头高高扬起,眼看就要翻下江堤,结果有惊无险。一部分潮水撞在美女坝上,形成两三米高的“回头”潮,翻卷着轰鸣着往回奔腾,这就是“美女一回头”。另一部分越过美女坝的潮水,冲向两千多米外的圆形堤坝上,形成的回头潮又返回撞在美女坝背面,这就是“美女二回头”(写美女二回头形成的过程及样子声音运动的情况,具体生动,绘声绘色)。
虽然我没有去过钱塘江,但我从电视上看到了钱塘潮非常壮观雄伟。我还明白了江水本身并不涨,而是因为海水上涨推动江水逆流而上使水位上涨。我还了解到钱塘潮曾造成灾害,淹没村庄、农田,造成人员伤亡。以后我要好好学习,将来把大堤建造得更好(总结观潮的感受)。
本文荣获
指导点评:朱维山
看海
青岛碱厂子弟小学四年级一班蓝晓航
我生长在大海边,童年生活是和大海分不开的—在海边挖蛤蜊、捉小鱼、捉小蟹,在海中游泳,在海边散步??
一个星期天,我来到栈桥边。下午三时,海面上风平浪静。海,真美啊,蔚蓝蔚蓝的,蓝得叫人心醉。一只只深灰的海鸥在天上飞翔,太阳照在水面上,就像撒下一把碎金似的,闪闪烁烁。
远处,几艘轮船停在海上,一只只游艇在海面上游。岸边,海水轻柔地冲刷着海滩,红色的礁石裸露出海面。背着小房子的寄居蟹,在礁
石缝里来来去去。有许多人在岸边挖蛤蜊、戏水。
一会儿,远处涌来一排排浪花,像一行行紧贴海面展翅飞翔的海鸥,又像盛开的千万朵洁白晶莹的梨花。浪越来越大,一个接一个涌上岸滩,“轰—哗”,沙滩渐渐被淹没了。海浪又冲向礁石,击起无数洁白的雪片。海星紧紧地贴在礁石上,唯恐被海水卷到大海里。海鸥从海面掠过,不时发出鸣叫声。
海浪越来越大,波涛汹涌澎湃,借着风的力量,成排地争先恐后向岸边涌来,撞在礁石上发出“轰、轰”的声响,像千万面大鼓同时擂响,又像千万个闷雷在轰鸣、滚动。风把一片片水沫卷上天空,又落了下来,像飞雪溅在人们身上。我们的衣服快要湿透了。空中弥漫着咸腥味。突然一声巨响,海风掀起丈余高的浪花,哗啦啦,铺天盖地地压下来。有人发出兴奋的喊声,人们不约而同地向后退去。我不禁大声喊起来:“再来一个大的吧!”
天色慢慢地暗下来,海的颜色也越来越深。我依然兴致勃勃,觉得这也是一种奇观呢。
(朱维山指导)
发表于《青岛少年报》
下页余下全文篇二:《三味书屋》读写练习题
《三味书屋》读写练习题姓名:
老师的话
同学们写作文,有时候需要描写一个地方的陈设和布置。观察和描写一个地方的陈设、布置时,我们要按空间顺序进行。
课文《三味书屋》(浙教版)这段文字描写了毛主席纪念堂瞻仰大厅的陈设和布置。小作者先写“瞻仰厅正中”的水晶棺和毛主席的遗容,再写“水晶棺底下”的底座和图案,然后写“水晶棺后面”的战士,最后写“南面”汉白玉墙上的金字。按“正中——水晶棺底下——水晶棺后面——南面”的顺序写,这也是空间顺序。这样描写有条有理,交代清楚。
空间顺序多种多样:或从远到近,从近到远;或从上到下,从下到上;或从左到右,从右到左;或从内到外,从外写内;或从中见到四周,从四周到中间......究竟该用哪种顺序,这要根据一个地方的具体情况确定。哪一种顺序能使观察和描写更有条理,就采用哪一种顺序。
做一做,练一练
1.根据课文内容填空。
课文
瞻仰的人排成四路队伍,缓缓地走着,有老人,有学生,还有外国人。队伍蜿蜒曲折,每人带着的肃穆的表情。
我们走过两旁饰有工农兵塑像的大门,走过松柏、柿树、山楂树和草坪组成的绿化带,来到了纪念堂大厅。
前大厅正中是毛主席的大理石坐像。毛主席微笑着坐在沙发上。后面是巨幅绒绣——祖国万里江山图。青翠的山峦重重叠叠、莽莽苍苍,望不到边际,给人一种壮阔开朗、气势磅礴的感觉。在毛主席坐像的前面,簇拥着青翠的松柏和五颜六色的鲜花。人们满怀敬仰心情注视着毛主席的雕像。队伍缓缓地走着。
我们随着人流,穿过宽敞的前大厅进入瞻仰厅。
瞻仰厅正中是一个水晶棺,水晶棺里躺着伟大领袖毛主席。他身穿灰色上衣,头发灰白,闭着眼睛,身上覆盖着一面党旗。他神态那么安详,好像工作了一夜后,躺着小憩一会儿。水晶棺底下是用黑色花岗岩制作的底座,上面雕刻着党徽、国徽、军徽。这象征着毛主席缔造了我们党、国家、军队。水晶棺后面站着四位全身戎装的解放军战士。在南面汉白玉墙上镶着“伟大的领袖和导师毛泽东永垂不朽”几行金字。
人们脚步轻轻地走过毛主席身边,仿佛怕惊动了他老人家的睡眠。我望着毛主席默默地想,是毛主席领导人民闹革命,我们才有了今天的幸福生活,我们要吃水不忘打井人。
踏着红地毯,我们随着人流来到了休息大厅。我看到正中汉白玉墙上许多镏金大字。这是毛主席创作的《满江红》。它表达了毛主席对敌人的
藐视,表达了只争朝夕将革命进行到底的决心……看着这首《满江红》,我想我们怀念毛主席,就要用他的词激励自己,把刻苦学习、奋斗不息落实在行动上,长大为祖国四化建设贡献力量。
(本文发表于1993年12月22日《青岛少年报》、中国少年儿童出版社《小学生参观.游记》135—136页)
指导教师:朱维山
课文三味书屋
三味
书屋从前
是一个书
塾,鲁迅
小时候在
那里读过
书,现在
是绍兴鲁
迅纪念馆
的一部
分。
书屋正中的墙上挂着一幅画,画着一棵古松,树底下卧着一只梅花鹿。画前面是先生的座位,一张八仙桌,一把高背椅子,
桌子上照从前的样子,
放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己家里搬来的,分列在四面,鲁迅的那一张在东北角上。当年鲁迅就在那里读书、习字。有时还画画,把纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。
鲁迅的书桌刻着一个小小的“早”字。字横着,很像一个还没开放的花骨朵,又像一支小小的火把。这个“早”字有一段来历∶鲁迅的父亲害了病,鲁迅一面上书塾读书,一面帮着母亲料理家务,几乎天天奔走于当铺和药铺之间,把家里的东西拿到当铺去换了钱,再到药铺去给父亲买药。有一天早晨,鲁迅上学迟到了。教书认真的寿镜吾老先生严厉地对他说∶“以后要早到!”鲁迅默默地回到座位上,就在那张旧书桌上刻了个“早”字,也把一个坚定的信念深深地刻在心里。从那以后,鲁迅上学再没有迟到过,而且时时早,事事早,毫不松弛地奋斗了一生。
思考·练习
1.朗读课文。背诵课文最后一个自然段。
2.对照图画,默读
下页篇三:六年级下册
扣,回家以后,“我”穿针弓;线,躲在房里钉,尽管扣子钉歪了一点,手指也被扎出了血,但还是钉好了,还如学补衣服,学系鞋带,学梳头等等;还可以学做一些难做的事,有趣的事,如学写作文,到了三年级,开始做作文了,但字凑不成词,词组不成句,句拼不成段,“我”就经常学,还写些日记什么的,这样,在老师的多次指导下,已经有了一点眉目,还如学游泳,学捉螃蟹,学写字,学吹口琴等。这类题目,要重点写学做的最初阶段的情景。
如何开头
1.直接回忆法。这种方法的好处是开门见山,直接点题。如
有一件有趣的小事给我印象很深,我给它取了一个名字,叫“做色拉的故事”,我讲给大家听一听吧。
我的生活中,有许多的“
文课,我也变得越来越喜欢作文了。
读一读下面的关于“
【
着青蛙,就像几天没吃东西的老虎看见了兔子一样。
【页日历,看着时针走了一圈又一圈时,你是否在想:今天马上就要过去,明天即将到来,今天我做了些什么,明天又该做些什么?你该用怎样的实际行动来回答这个问题呢?
新鲜,真是新鲜,70岁的老人竟能操一口流利的English(英语)。
傍晚,我像一只快活的小鸟蹦蹦跳跳跑进校园,来参加“中秋赏月晚会”。
在我的小相册里,珍藏着一张令人发笑的照片。上面有个五六岁的小女孩,正站在一座威武的石狮子上,哇哇大哭,吧嗒吧嗒的眼泪直往下掉!这个小孩,就是幼时的我。
这是在我以前上学的那个学校里发生的事情。
精彩结尾供你挑
有了当
我和《课堂内外》
我和《课堂内外》
说起我和《课堂内外》,就有一段难解之缘。
我喜欢看书,所以从小我就订了一大堆的杂志。后来,到了初中,总不能接着看那些中国少年报什么的了吧。于是,我便和妈妈一起去订一些适合我看的初中版杂志。
手中拿着一本介绍所有杂志的书。我慢慢的选了起来。可是由于不知道这些书中的内容,也就不知道什么杂志才是适合我。什么杂志才是我最爱看的。结果半天也得不到一个结果。
翻着翻着,我忽然发现一篇名叫《课堂内外》的杂志总集。它包涵了一本名叫《花季故事》的杂志。我的
现在,我已经是一名高中生了,但是,我还是决定继续订阅《课堂内外》的所有高中版的杂志,因为《课堂内外》所带给我的快乐是让我无法忘怀的!
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