《2015-2016年度中考满分作文特辑》样书(三本)作文
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/01 07:52:21 初中作文
精选作文:《2015-2016年度中考满分作文特辑》样书(三本)作文
《2015-2016年度中考满分作文特辑》样书(三本)
篇一:2015届新材料“鲤鱼们都想跃过龙门变为龙”作文导写及优秀作文
2015新作文
新材料“鲤鱼们都想跃过龙门变为龙”
作文导写及优秀作文
(2015届高三南通市一模优秀作文)
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
鲤鱼们都想跃过龙门变为龙。可是龙门太高,只能望而兴叹。于是祈求佛祖降低龙门高度。佛祖被感动,降低了高度,每条鲤鱼都顺利跃过,实现了梦想。但它们很快发现自己没有了做龙的感觉。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
一、审题
1.对本次“材料作文”的基本认识
材料是多义的,角度、立意有多种。但考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”,不能任意发挥、无边无际。
2.对“鲤鱼跃龙门”材料的基本理解。
从“鲤鱼”角度,可这样理解:
①鲤鱼“向佛祖祈求”,有如下表述:成功无捷径(做事不可一蹴而就,或“欲速则不达”);实现理想需自身努力
②鲤鱼终“无做龙的感觉”,有如下表述:没有高标准的梦想价值低下;拼搏成就精彩,凭借切实努力实现梦想更有成就感(梦想因汗水而美丽),追求卓越(坚持高标准)才能真正成为龙(取得真正的成功);理想的实现应追求实质。
③从过程与结果的关系看,有如下表述:夯实过程方可收获丰硕成果。
从“佛祖”的角度,可这样理解:
不能因个人情感而改变评价标准,不能随意降低评价标准,选拔人才要坚守尺度。
从“龙门”的角度,可这样理解:
降低了高度的龙门价值低下,真正的成功之门(人才选拔)不可能降低标准。
要注意的是,有些作文的题目乍一看似乎过于宽泛或扣题不紧,但文中有具体阐述。如文章题目为“梅花香自苦寒来”,不太准确,但作文中写的是“为梦想切实努力”。这样的主题、行文符合题意。反之,题目看似很准,但行文中却有游离材料的明显表现。
二、优秀作文
为梦想加冕
如东高级中学高三⑴班梁天晴
当马丁?路德振臂高呼“我有一个梦想”之时,这世纪的最强音已然为梦想构筑了辉煌的黄金台。举世臣服,为梦想加冕;君临天下,万物以追求膜拜之态而得以意气风发。
这便是梦想的本真模样。时间的长河将这与生俱来的高贵打磨得愈发熠熠生光,梦想翩跹而至,携来不变的真理。
是的,梦想的魅力不在于实现,不在于达成的沾沾自喜,而在于它的高度,从而赐予我们不懈的追求之毅力与勇气。梦想因追求而拥有了价值,而我们也于这追求中收获了满足与无悔,自信与昂扬。
是否曾因谈及梦想而满面红光,内心雀跃?是否曾因谈及梦想而跃跃欲试,斗志昂扬?是否曾因谈及梦想而觉得人生精彩,力量无限?我想每个人的回答都是肯
定的,一个有梦想点缀的人生才能在茫茫无尽的前行路上收获希望的曙光,才能以更加坚定的姿态高歌向前。
我们无法一帆风顺,我们不能一举成功,因为梦想追求从无坦途。那么,我们是否甘于选择做那将龙门降低高度后才跃过的鲤鱼?当然不!那是失去做龙的感受与姿态的至愚选择。“少年心事当挐云”,我们理当从仰望之态,从追求之态,谢绝那感动相助的佛祖,守着“危乎高哉”的梦想,许自己一个初心不变,便觉得希望与成功永恒在前。
考验着心性,考验着耐力,考验着精神,这场与梦想的追逐之战,因奔跑而精彩纷呈,因追求而脚底生花,风景自来。与其急于一时,退而求其次地达成个目标来假称实现了梦想,不如一直追求,一直努力,耗尽热血和热泪,让整个的时光都为我们晴朗透亮。拼搏来的无悔,奋斗来的酣畅淋漓,是立于险峰的梦想对我们最无私与最慷慨的赠予。
古人说,天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。而我们,也该有这样的体悟与恒心。勿汲汲于一时快乐成功,而要厚积薄发,与我们膜拜的梦想宣战,道人生挥斥方遒的意气风发。
梦着,想着,追求着。因梦而激情四溢,因梦而未来可期,因追求而酣畅淋漓!仰望的梦想才最美丽,也只有那样的梦想才映射出我们熠熠闪光的人生。
为梦加冕,方能有与之一战的豪情,方能有为自己加冕的胆略与可能。(全文实有字数832)
无限风光须攀援
如东高级中学高三(1)班刘缪诗棋
哲人说:“一个不被嘲笑的梦想是不值得去实现的。”窃以为,没有阻力的山峰,也是不值得去攀援的。少年壮志当挐云,只有攀越重重关隘,才能赏到奇绝的无限风光。
“鲤鱼跃龙门”,正因其难以抵达,“龙门”才具有了翻跃的价值,“鲤鱼”才有了证明自我、傲视侪辈的途径。降低龙门的高度,使每条鱼都能顺利跃过,不过是从置身“鱼群”跃为置身“龙群”,又有何成功可言,有何“快哉”可言?王安石在《游褒禅山记》中慨叹道:“夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远。”是的,往往正是艰苦险要的路途指引着彼岸的高蹈世界,而正是看似平坦的通衢大道,因“熙熙攘攘”者甚众,才造成了平庸平凡的人生。
(范作引路,先入格再破格)
一、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
鲤鱼们都想跃过龙门变为龙。可是龙门太高,只能望而兴叹。于是祈求佛祖降低龙门高度。佛祖被感动,降低了高度,每条鲤鱼都顺利跃过,实现了梦想。但它们很快发现自己没有了做龙的感觉。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
二、优秀作文:
为梦想加冕如东高级中学高三⑴班梁天晴
当马丁?路德振臂高呼“我有一个梦想”之时,这世纪的最强音已然为梦想构筑了辉煌的黄金台。举世臣服,为梦想加冕;君临天下,万物以追求膜拜之态而得以意气风发。
这便是梦想的本真模样。时间的长河将这与生俱来的高贵打磨得愈发熠熠生光,梦想翩跹而至,携来不变的真理。
是的,梦想的魅力不在于实现,不在于达成的沾沾自喜,而在于它的高度,从而赐予我们不懈的追求之毅力与勇气。梦想因追求而拥有了价值,而我们也于这追求中收获了满足与无悔,自信与昂扬。
是否曾因谈及梦想而满面红光,内心雀跃?是否曾因谈及梦想而跃跃欲试,斗志昂扬?是否曾因谈及梦想而觉得人生精彩,力量无限?我想每个人的回答都是肯定的,一个有梦想点缀的人生才能在茫茫无尽的前行路上收获希望的曙光,才能以更加坚定的姿态高歌向前。
我们无法一帆风顺,我们不能一举成功,因为梦想追求从无坦途。那么,我们是否甘于选择做那将龙门降低高度后才跃过的鲤鱼?当然不!那是失去做龙的感受与姿态的至愚选择。“少年心事当挐云”,我们理当从仰望之态,从追求之态,谢绝那感动相助的佛祖,守着“危乎高哉”的梦想,许自己一个初心不变,便觉得希望与成功永恒在前。
考验着心性,考验着耐力,考验着精神,这场与梦想的追逐之战,因奔跑而精彩纷呈,因追求而脚底生花,风景自来。与其急于一时,退而求其次地达成个目标来假称实现了梦想,不如一直追求,一直努力,耗尽热血和热泪,让整个的时光都为我们晴朗透亮。拼搏来的无悔,奋斗来的酣畅淋漓,是立于险峰的梦想对我们最无私与最慷慨的赠予。
古人说,天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。而我们,也该有这样的体悟与恒心。勿汲汲于一时快乐成功,而要厚积薄发,与我们膜拜的梦想宣战,道人生挥斥方遒的意气风发。
梦着,想着,追求着。因梦而激情四溢,因梦而未来可期,因追求而酣畅淋漓!仰望的梦想才最美丽,也只有那样的梦想才映射出我们熠熠闪光的人生。
为梦加冕,方能有与之一战的豪情,方能有为自己加冕的胆略与可能。(全文实有字数832)
无限风光须攀援如东高级中学高三(1)班刘缪诗棋
哲人说:“一个不被嘲笑的梦想是不值得去实现的。”窃以为,没有阻力的山峰,也是不值得去攀援的。少年壮志当挐云,只有攀越重重关隘,才能赏到奇绝的无限风光。
“鲤鱼跃龙门”,正因其难以抵达,“龙门”才具有了翻跃的价值,“鲤鱼”才有了证明自我、傲视侪辈的途径。降低龙门的高度,使每条鱼都能顺利跃过,不过是从置身“鱼群”跃为置身“龙群”,又有何成功可言,有何“快哉”可言?王安石在《游褒禅山记》中慨叹道:“夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远。”是的,往往正是艰苦险要的路途指引着彼岸的高蹈世界,而正是看似平坦的通衢大道,因“熙熙攘攘”者甚众,才造成了平庸平凡的人生。
不妨动问,季老缘何能成就一代语言大师?又不妨推此及彼,当今青年缘何成就平平,让学术界高呼“这是个缺乏大师的时代”?无他,“攀援”二字而已。季老潜心研究吐火罗火,子夜荧荧,灯昏欲蕊,这一座坎坷的学术山峰,他持它闻过,望过,领悟过,知其难攀援而攀援之,终在顶峰自成一座流光溢彩的丰碑。是季老成就了吐火罗火,吐火罗火又未尝不是成全了季老?因其难于触及,难于抵达,抵达之人因而尝到加倍甜美的硕果。
反观当下,“大学生潮”涌向就业市场,一个个苦叹“生不逢时”,倒戈弃甲,捶胸顿足。殊不知其自身只选择了世人眼中的通衢大道“非热门专业不选,非白领职位不做,事事只愿顺利钩取,不愿潜心钻研,刻苦奋斗。”“一个萝卜一个坑”,从一样的土壤中结出的如出一辙的萝卜,你又凭何去占那一席之地?你又凭何能称得上是“成功人士”?
这一切都昭示我们:“无限风光须攀援”。面对险峰,迎难而上,才是脚踏实地的成功之路,一味只想着搭缆车,企盼那险峰自动降低门槛,是万万不可取的。博思?崔西说:“成功就是目标的达成,所有的努力都是它的注解。”低门槛成就了你一人,也成就了其他人,那这便不能称得上“成就”。“高门槛”才会过滤去浮尘,看见你的努力与坚强,沉淀出真金,让你真正品味成功的佳酿。
所以,放弃面前的小土坡吧!你没看到它上面经过的足迹吗?你没预见它终将匍匐为平坦大地的命运吗?去攀登那座高峰吧!用脚步力量,用努力与奋斗攀援,无限风光在险峰!(全文实有字数894)
“著作”等身如东高级中学高三(1)班冯衡
出版社送来了最新一批书的样本,他靠在皮椅上随手翻着打发时光。
“吱呀——”门被轻轻推开,他皱着眉抬眼却看到是多年不见的友人,赶忙惊喜地迎了上去。
寒暄了几句,他招呼友人坐下,老伴也被他催着去泡新茶。友人看着他催促老伴,笑了起来:“还真是大作家了啊,都喝起新茶来了。”
他也笑笑,冲友人摆了摆手:“什么喝新茶,都是出版商塞的,要不是你来看我,我都快忘了这码事??”
“哟!”友人笑着捶了他一拳,“这可不像你!当初你大学写作得奖拿了支钢笔,不是天天别口袋上吗?每天笑得咧了嘴偏说这是成功的锦章!”
“是啊??”似乎是在友人的叙述下想起了从前,他眯起了眼沉醉在了过去的美好里,“那时候日子真苦,没钱买稿纸就在硬纸片后东一张西一张地写,拿到稿费却像征服了世界一样??那时的日子也真美好??”
“那你现在的日子不也更美好,”友人看到书桌上的样本拿来翻到夹页,上面一长排的随笔录后面都是他的名字,“行啊,著作等身!”友人半认真半调侃地打趣。
“什么‘著作’,”他却微微皱了眉,“这年头,稍微有点名气出版商就都冲过来了,随手写的东西他们左改右改就能集成一本书。出书这么简单,也真是作家的悲哀!”
友人愣了愣,也摇了摇头:“是啊,记得当时你出上,圆圆的水迹,仿佛泪斑。(全文描写精确细致,最后一节尤其运足笔力)(全文实有字数778)
廉价的“大师”如东高级中学高三⑵班夏秋
大师,名易叫,实难得。
书店里走一遭,各式华美的包装上“巨作”“史诗”大作最新力作等营销词汇层出不穷;打开电视,各路人马稍有成就,便为人左右包装,前后追捧,奉为大师;更有贪官污吏总爱当众舞文弄墨,赚取溜须拍马;别有所图者,一声声“真乃大师手笔”的叫好??
“大师”,何时廉价起来?
机械时代的便利催生了按钮文明,激光往来,信息交纵编织成柔软如青苔的幻境,让众人齐齐陷入商业化的迷梦与精神文明的失落。于是,习惯用价值去衡量一切的人们放低了对高层文化的要求,让大师仅仅成为一个响亮的名号,而失去了背后的意蕴;于是,习惯于跟风从众,追慕声名的群众丢弃了审美自主,沦为“大师”的拥护者,名声的臣服者,肤浅的表层生活者。
而在这样浮躁的文化氛围下每每涌现出的大师怕是除了声名利禄、宝马香车,恐怕一无所得。除了精神上永恒的空洞与空虚,也只能徒留瞒世却难以欺心的愧怍,更何况即便身居高层讲坛也会被人以学术造假轰下台来。我们这些“激素”催生的“大师”又能快活多久?
真正的大师绝非声名金钱可以堆砌的,季羡林三辞“国宝”犹被人视为不可高攀的学界泰斗。大师是学识之深,气度之大,是让人“仰之弥高,钻之弥坚”,是自我修行的境界,而不是众人簇拥下活在别人口耳相传中一个仅值得炫耀的光环。
古之圣人饭疏食,饮凉水,坐冷板凳,长对青灯黄卷,孜孜以求,皓首穷经,终不知倦。这般三年不窥园,七录七烧的为学精神才是大师破门而出、烛照千古的序曲。
而相对于今天在台前幕后呼朋引伴光鲜亮丽却精神矮化的“大师”而言,真正的大师有一种如张潮所言“台上玩月”的圆满精神,心怀“为天地立心,为往圣继绝学,为万世开太平”的历史使命,在精神追求上独标高格。
也只有在这样的大师的指引下,高层文化才会找到自己的精确定位,民众才能迅速摆脱以平庸对世俗的无聊境界,形成一轮又一轮的生命激情与文化激情。
有实固有名,方为大师。(本篇相当有思想深度,语言也精准)(全文实有字数775)
泪水苦涩,却可回甘如东高级中学高三⑷班袁婷玉
偌大的舞蹈教室里,装了四面的镜子,更是空阔。午后,太阳昏昏沉沉地躲在云端,睥睨着眼下那一抹瘦削的身影。青儿是个舞者,起码她自己这样认为。可眼下,她却颓然地摔在地板上,磕得膝盖生疼。她撑起身子,扶着镜前的扶手艰难起身。看到镜里的自己,不免心生“嘲笑”。发梢零落,零星几根碎发被汗水沾湿,黏乎乎地粘在额上,腿上的裤子略显肥大,一只脚撑在地上,另一只却空无一物。她再次按下音乐的开关,再次舞动她的“残躯”。
回到家中,青儿刚掏出钥匙,门就“吱呀”一声开了,是青儿的父亲,一位退休老教师。父亲转头一声不吭地走,久久才留下一句“来客厅谈谈吧”。青儿换了鞋,坐上早就放在身旁的轮椅,去了客厅。
父母满面愁容,不知道怎么开口是好。终于,母亲按捺不住了,开口轻劝说:“青儿,你还是去你爸单位吧,当了舞蹈老师真不错,你的梦想也圆了。这样不好吗?”父母都期待地看着青儿,生怕漏掉她一个神色。他们知道女儿的不易,也知道女儿的心有多大。他们能做的,也只能是动用一切的关系,帮女儿实现她的
下页篇二:2015南通一模作文讲评例文
2015届高三南通市一模优秀作文
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
鲤鱼们都想跃过龙门变为龙。可是龙门太高,只能望而兴叹。于是祈求佛祖降低龙门高度。佛祖被感动,降低了高度,每条鲤鱼都顺利跃过,实现了梦想。但它们很快发现自己没有了做龙的感觉。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
一、审题
1.对本次“材料作文”的基本认识
材料是多义的,角度、立意有多种。但考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”,不能任意发挥、无边无际。
2.对“鲤鱼跃龙门”材料的基本理解。
从“鲤鱼”角度,可这样理解:
①鲤鱼“向佛祖祈求”,有如下表述:成功无捷径(做事不可一蹴而就,或“欲速则不达”);实现理想需自身努力
②鲤鱼终“无做龙的感觉”,有如下表述:没有高标准的梦想价值低下;拼搏成就精彩,凭借切实努力实现梦想更有成就感(梦想因汗水而美丽),追求卓越(坚持高标准)才能真正成为龙(取得真正的成功);理想的实现应追求实质。
③从过程与结果的关系看,有如下表述:夯实过程方可收获丰硕成果。
从“佛祖”的角度,可这样理解:
不能因个人情感而改变评价标准,不能随意降低评价标准,选拔人才要坚守尺度。
从“龙门”的角度,可这样理解:
降低了高度的龙门价值低下,真正的成功之门(人才选拔)不可能降低标准。
要注意的是,有些作文的题目乍一看似乎过于宽泛或扣题不紧,但文中有具体阐述。如文章题目为“梅花香自苦寒来”,不太准确,但作文中写的是“为梦想切实努力”。这样的主题、行文符合题意。反之,题目看似很准,但行文中却有游离材料的明显表现。
二、优秀作文:
为梦想加冕如东高级中学高三⑴班梁天晴
当马丁?路德振臂高呼?我有一个梦想?之时,这世纪的最强音已然为梦想构筑了辉煌的黄金台。举世臣服,为梦想加冕;君临天下,万物以追求膜拜之态而得以意气风发。
这便是梦想的本真模样。时间的长河将这与生俱来的高贵打磨得愈发熠熠生光,梦想翩跹而至,携来不变的真理。
是的,梦想的魅力不在于实现,不在于达成的沾沾自喜,而在于它的高度,从而赐予我们不懈的追求之毅力与勇气。梦想因追求而拥有了价值,而我们也于这追求中收获了满足与无悔,自信与昂扬。
是否曾因谈及梦想而满面红光,内心雀跃?是否曾因谈及梦想而跃跃欲试,斗志昂扬?是否曾因谈及梦想而觉得人生精彩,力量无限?我想每个人的回答都是肯定的,一个有梦想点缀的人生才能在茫茫无尽的前行路上收获希望的曙光,才能以更加坚定的姿态高歌向前。
我们无法一帆风顺,我们不能一举成功,因为梦想追求从无坦途。那么,我们是否甘于选择做那将龙门降低高度后才跃过的鲤鱼?当然不!那是失去做龙的感受与姿态的至愚选
择。“少年心事当挐云”,我们理当从仰望之态,从追求之态,谢绝那感动相助的佛祖,守着“危乎高哉”的梦想,许自己一个初心不变,便觉得希望与成功永恒在前。
考验着心性,考验着耐力,考验着精神,这场与梦想的追逐之战,因奔跑而精彩纷呈,因追求而脚底生花,风景自来。与其急于一时,退而求其次地达成个目标来假称实现了梦想,不如一直追求,一直努力,耗尽热血和热泪,让整个的时光都为我们晴朗透亮。拼搏来的无悔,奋斗来的酣畅淋漓,是立于险峰的梦想对我们最无私与最慷慨的赠予。
古人说,天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。而我们,也该有这样的体悟与恒心。勿汲汲于一时快乐成功,而要厚积薄发,与我们膜拜的梦想宣战,道人生挥斥方遒的意气风发。
梦着,想着,追求着。因梦而激情四溢,因梦而未来可期,因追求而酣畅淋漓!仰望的梦想才最美丽,也只有那样的梦想才映射出我们熠熠闪光的人生。
为梦加冕,方能有与之一战的豪情,方能有为自己加冕的胆略与可能。(全文实有字数832)
无限风光须攀援如东高级中学高三(1)班刘缪诗棋
哲人说:“一个不被嘲笑的梦想是不值得去实现的。”窃以为,没有阻力的山峰,也是不值得去攀援的。少年壮志当挐云,只有攀越重重关隘,才能赏到奇绝的无限风光。
“鲤鱼跃龙门”,正因其难以抵达,“龙门”才具有了翻跃的价值,“鲤鱼”才有了证明自我、傲视侪辈的途径。降低龙门的高度,使每条鱼都能顺利跃过,不过是从置身“鱼群”跃为置身“龙群”,又有何成功可言,有何“快哉”可言?
王安石在《游褒禅山记》中慨叹道:“夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远。”是的,往往正是艰苦险要的路途指引着彼岸的高蹈世界,而正是看似平坦的通衢大道,因“熙熙攘攘”者甚众,才造成了平庸平凡的人生。
不妨动问,季老缘何能成就一代语言大师?又不妨推此及彼,当今青年缘何成就平平,让学术界高呼“这是个缺乏大师的时代”?无他,“攀援”二字而已。季老潜心研究吐火罗火,子夜荧荧,灯昏欲蕊,这一座坎坷的学术山峰,他持它闻过,望过,领悟过,知其难攀援而攀援之,终在顶峰自成一座流光溢彩的丰碑。是季老成就了吐火罗火,吐火罗火又未尝不是成全了季老?因其难于触及,难于抵达,抵达之人因而尝到加倍甜美的硕果。
反观当下,“大学生潮”涌向就业市场,一个个苦叹“生不逢时”,倒戈弃甲,捶胸顿足。殊不知其自身只选择了世人眼中的通衢大道“非热门专业不选,非白领职位不做,事事只愿顺利钩取,不愿潜心钻研,刻苦奋斗。”“一个萝卜一个坑”,从一样的土壤中结出的如出一辙的萝卜,你又凭何去占那一席之地?你又凭何能称得上是“成功人士”?
这一切都昭示我们:?无限风光须攀援?。面对险峰,迎难而上,才是脚踏实地的成功之路,一味只想着搭缆车,企盼那险峰自动降低门槛,是万万不可取的。博思?崔西说:?成功就是目标的达成,所有的努力都是它的注解。?低门槛成就了你一人,也成就了其他人,那这便不能称得上?成就?。?高门槛?才会过滤去浮尘,看见你的努力与坚强,沉淀出真金,让你真正品味成功的佳酿。
所以,放弃面前的小土坡吧!你没看到它上面经过的足迹吗?你没预见它终将匍匐为平坦大地的命运吗?去攀登那座高峰吧!用脚步力量,用努力与奋斗攀援,无限风光在险峰!(全文实有字数894)
“著作”等身如东高级中学高三(1)班冯衡
出版社送来了最新一批书的样本,他靠在皮椅上随手翻着打发时光。
“吱呀——”门被轻轻推开,他皱着眉抬眼却看到是多年不见的友人,赶忙惊喜地迎了上去。
寒暄了几句,他招呼友人坐下,老伴也被他催着去泡新茶。友人看着他催促老伴,笑了起来:“还真是大作家了啊,都喝起新茶来了。”
他也笑笑,冲友人摆了摆手:“什么喝新茶,都是出版商塞的,要不是你来看我,我都快忘了这码事??”
“哟!”友人笑着捶了他一拳,“这可不像你!当初你大学写作得奖拿了支钢笔,不是天天别口袋上吗?每天笑得咧了嘴偏说这是成功的锦章!”
“是啊??”似乎是在友人的叙述下想起了从前,他眯起了眼沉醉在了过去的美好里,“那时候日子真苦,没钱买稿纸就在硬纸片后东一张西一张地写,拿到稿费却像征服了世界一样??那时的日子也真美好??”
“那你现在的日子不也更美好,”友人看到书桌上的样本拿来翻到夹页,上面一长排的随笔录后面都是他的名字,“行啊,著作等身!”友人半认真半调侃地打趣。
“什么‘著作’,”他却微微皱了眉,“这年头,稍微有点名气出版商就都冲过来了,随手写的东西他们左改右改就能集成一本书。出书这么简单,也真是作家的悲哀!”
友人愣了愣,也摇了摇头:“是啊,记得当时你出上,圆圆的水迹,仿佛泪斑。(全文描写精确细致,最后一节尤其运足笔力)(全文实有字数778)
廉价的“大师”如东高级中学高三⑵班夏秋
大师,名易叫,实难得。
书店里走一遭,各式华美的包装上“巨作”“史诗”大作最新力作等营销词汇层出不穷;打开电视,各路人马稍有成就,便为人左右包装,前后追捧,奉为大师;更有贪官污吏总爱当众舞文弄墨,赚取溜须拍马;别有所图者,一声声“真乃大师手笔”的叫好??
“大师”,何时廉价起来?
机械时代的便利催生了按钮文明,激光往来,信息交纵编织成柔软如青苔的幻境,让众人齐齐陷入商业化的迷梦与精神文明的失落。于是,习惯用价值去衡量一切的人们放低了对高层文化的要求,让大师仅仅成为一个响亮的名号,而失去了背后的意蕴;于是,习惯于跟风从众,追慕声名的群众丢弃了审美自主,沦为“大师”的拥护者,名声的臣服者,肤浅的表层生活者。
而在这样浮躁的文化氛围下每每涌现出的大师怕是除了声名利禄、宝马香车,恐怕一无所得。除了精神上永恒的空洞与空虚,也只能徒留瞒世却难以欺心的愧怍,更何况即便身居高层讲坛也会被人以学术造假轰下台来。我们这些“激素”催生的“大师”又能快活多久?
真正的大师绝非声名金钱可以堆砌的,季羡林三辞“国宝”犹被人视为不可高攀的学界泰斗。大师是学识之深,气度之大,是让人“仰之弥高,钻之弥坚”,是自我修行的境界,而不是众人簇拥下活在别人口耳相传中一个仅值得炫耀的光环。
古之圣人饭疏食,饮凉水,坐冷板凳,长对青灯黄卷,孜孜以求,皓首穷经,终不知倦。这般三年不窥园,七录七烧的为学精神才是大师破门而出、烛照千古的序曲。
而相对于今天在台前幕后呼朋引伴光鲜亮丽却精神矮化的“大师”而言,真正的大师有一种如张潮所言“台上玩月”的圆满精神,心怀“为天地立心,为往圣继绝学,为万世开太平”的历史使命,在精神追求上独标高格。
也只有在这样的大师的指引下,高层文化才会找到自己的精确定位,民众才能迅速摆脱以平庸对世俗的无聊境界,形成一轮又一轮的生命激情与文化激情。
有实固有名,方为大师。(本篇相当有思想深度,语言也精准)(全文实有字数
775)
泪水苦涩,却可回甘如东高级中学高三⑷班袁婷玉偌大的舞蹈教室里,装了四面的镜子,更是空阔。午后,太阳昏昏沉沉地躲在云端,睥睨着眼下那一抹瘦削的身影。青儿是个舞者,起码她自己这样认为。可眼下,她却颓然地摔在地板上,磕得膝盖生疼。她撑起身子,扶着镜前的扶手艰难起身。看到镜里的自己,不免心生“嘲笑”。发梢零落,零星几根碎发被汗水沾湿,黏乎乎地粘在额上,腿上的裤子略显肥大,一只脚撑在地上,另一只却空无一物。她再次按下音乐的开关,再次舞动她的“残躯”。
回到家中,青儿刚掏出钥匙,门就“吱呀”一声开了,是青儿的父亲,一位退休老教师。父亲转头一声不吭地走,久久才留下一句“来客厅谈谈吧”。青儿换了鞋,坐上早就放在身旁的轮椅,去了客厅。
父母满面愁容,不知道怎么开口是好。终于,母亲按捺不住了,开口轻劝说:“青儿,你还是去你爸单位吧,当了舞蹈老师真不错,你的梦想也圆了。这样不好吗?”父母都期待地看着青儿,生怕漏掉她一个神色。他们知道女儿的不易,也知道女儿的心有多大。他们能做的,也只能是动用一切的关系,帮女儿实现她的梦想。青儿移动轮椅,来到他们身旁,轻轻地握住他们不再年轻的双手,用坚定的眸光看着他们,“我不会放弃我的梦想,我也不会接受你们的帮助,如果我的成功没有了汗水和艰辛,那又有什么意义呢?我知道这次我自私了,但是,真的对不起,请让我再任性一次。”青儿说得动容,坐在一旁的父母也再忍不住眼里积蓄的泪水,三人抱头痛哭。
转眼已是几年,台上一个高傲的舞者昂着胸,飞舞在空中,极像一只孤傲的天鹅,振翅飞翔。只是可惜,她只有一条腿。不过这样并不曾影响她的发挥,台下如雷的掌声似在赞叹着:这么绝美的舞姿,竟出自这样一个残缺的舞者,太美了,真是美极!后台的父母看着青儿奋力的演出,早已泣不成声,只有他们才知道,青儿的今天是付出了多少汗水才换得的;只有他们才知道,青儿有多少泪水流在心间。
台下,媒体记者涌向青儿,他们都想知道她成功的秘诀。青儿满眼是笑,额上还粘着刚才舞动时的汗水。青儿伸出一根手指,沾了一滴放入口中,良久才说:“曾经有机会降低我成功的门槛,可我不愿。因为我坚信一点,汗水苦涩,但回味后,唇齿回甘。”留下一群怔在原地的记者,转身,撑着拐杖走向前方??(全文实有字数898)
别等风来如东高级中学高三(28)班王殷
一直对《意林》中“等风来”专题写作持有怀疑态度。我认为,别等风来,只有通过自己的努力为自己助跑,才能让你在蓝天飞翔,与风并肩,与鸟为伴。
诚然,鲤鱼们都有自己的梦想,但却一味地等待佛祖感动之风的来到。他们虽然都顺利地跃过了降低后的门槛,成了龙,却失去了做龙的感觉。试想,若他们不因龙门太高而放弃尝试,望而兴叹,而是一次次从失败中总结跳跃的技巧,增强自己的力量,终有一天,他们定会一跃成龙。正是因为他们不愿意通过自己的努力实现梦想,因而他们真正成龙的梦想也就难以实现了。
别等风来,靠着一股热情与顽强自己去创造一场大风,总能飞起来。
加拿大连任三届的总统克雷蒂安小时候患有严重口吃,后又患上了面瘫。他却靠着自己的努力,含着小石子说话,终于为人民爱戴,在演讲中脱颖而出,一跃成为了总统。邓亚萍,
放下28块金牌的荣耀,在26个英文字母都认不全的情况下每天听、读、写十多个小时,终于拿到了剑桥大学的博士学位。古有齐白石日夜磨石,终成篆刻大家,今有郭瑾瑜为自己制定日历、写日记,终成中国航母上的的《讲渲录》受到了戴维的赏识,得到他的辅导而发现了电磁感应现象。如小朱董事长所说:“我成功的秘诀是借风而飞。”当然,这句“借风而飞”的前提是自己能够“飞”起来。别等风来,只有通过自己的努力为自己助跑,才能在蓝天飞翔。
我们在感叹鲤鱼不自跃龙门的同时,也应想到:别等风来,你可以凭借自己的努力,即使“借助”一点外力也无妨,一跃成龙。(以上为辩证分析,全文析理就有了深度)
史铁生有言:“不清楚前路的未来最值得期待。”那么,我说,不等待风来而通过自己的努力而实现的梦想最值得实现。别等风来!行动起来!(全文实有字数848)
成功不容捷径如东高级中学高三(28)班陆锴馨
譬如钱钟书不避苦难,不辞艰辛,殚尽心力,终得《管锥篇》这一满意之作一样,成功的路上没有捷径,唯有不断跨越,不避艰险,而后成功的荣光才会真正照亮你的心田。
鲤鱼畏惧龙门之高,害怕跳跃之苦而祈祷捷径,降低高度,看似顺利为龙,实则不经高龙门之考验,未尝跨高门之艰辛,终难体会为龙之骄傲。人生亦如此,成功道途虽坎坷,但君不寻捷径,坚忍跋涉,定能拥享成功之甘味。
勃拉姆斯,音乐征途上永恒的奔跑者。他熟谙音乐之溪的难以渡涉,他深知音乐之巅的难以攀登,却从不似其他作家一样避开吃苦借媒体之杖寻找成功捷途,而是直面难度,坚定信念,苦苦求索,孜孜以求。他努力跨越音乐创作之高峰而觅得的古典面孔,浪漫心肠,昭示了不惧考验、毅然奋斗的可贵精神。音乐之路不容捷径,益艰益行。
何其芳在评价傅惟慈所译《布登勃洛克一家》时称其为“德国的红楼梦”,“在重译或复译成风的今天,没人敢动另起炉灶的念头”,可谁又能想见傅惟慈如此荣耀背后的艰辛?多少张废弃的稿纸,他不曾吝惜;多少处晦涩难懂的词句,他不曾逃避;多少个思悟难寐、反复斟酌的夜晚,他都不曾躲避。面对德国文坛响当当的力作,他从未以畏惧态度自降难度,而是迎难而上,让灵魂与之反复磨折,终至翻译史上难以企及的高度。翻译之路不容捷径,当愈苦愈行。
若说音乐、翻译之途的不寻捷径,辛苦追寻彰显个人不惧苦难,无所畏惧的可敬,那么文化之路上的不走坦途,默默求索便更为可贵,展现出一份普世之味。
余秋雨深怀对中国文化的深深忧虑,依然起行,在那偏僻荒凉的大漠留下自己坚定的身影。他不顾山高水远的艰辛,不避舟车劳顿的苦楚,用目光穿透文化的深度,用脚步丈量文化的厚度,兢兢以求,苦苦追寻。他从未试图寻找达至文化高境的捷径,而是自己翻越那高山,渡涉那苦海,坚定前行。他觅得道士塔的深奥隐微,寻得阳关猎猎朔风里一帙风干的青史,访得都江堰的高蹈传世,彰显中华文化的力量。文化之路不容捷径,定越难越行。
成功之路不容捷径,当迎难而上,不辞劳苦,奋斗拼搏过的成功,才能达至“满园花气余香久,一曲声高酒盏倾”之境界,也最难雕镂人心,永不漫漶。(构思新颖,语言老到,堪称哲理性散文)(全文实有字数861)
高要求方得特殊美栟茶中学高三⑶班孙志伟
“不要抱怨生活的苛刻,不要总指望一切顺利,惟其高需求,强努力,才能成就特殊之美。”刘墉如是说。
下页篇三:读《我和老爸的战争》有感
读《我和老爸的战争》有感
今天,姨妈给我买了三本厚厚的书,书的气息扑鼻而来。我翻翻这本书,看看那本书,内容引人入胜。
不过,最吸引人的还是那本——《我和老爸的战争》。
这本书讲述了:主人公赵子牛十年前爸爸去了监狱,六年前妈妈去世了。美丽的姑妈和善良的姑父收留了他,把他从一个忧伤的小男孩变成一个快乐大男生,现在赵子牛十二岁了,突然有一天,陌生的爸爸走出高墙,闯入他平静的生活。面对一个脾气暴躁、自以为是,有着不光彩历史的老爸,他感到无所适从,他把妈妈的意外车祸也归结到老爸头上。他被迫回到六年前的小公寓,和老爸过糟糕的二人生活。他们常常因为一句话、一点儿小事而争吵。无论老爸做什么,赵子牛都不愿意接受他。然而,一次蓄意的跟踪,让赵子牛对老爸有了意外的发现。
书中“不一会儿,一个穿军大衣的男人从歌厅侧门走出来,笨拙的、费力的、手忙脚乱地指挥着人家停车,看上去年岁已高,
根本就不能胜任这份辛苦的工作。一辆黑色的轿车快速驶入停车场,擦着他的身体停下,他晃了晃身子,扶着车后盖勉强站稳。”使我深受感动。从这里我体会到,赵子牛的爸爸赵天平为了让儿子接受自己,辛苦在外打工挣钱,白天他忍受强直性脊柱炎的疼痛,在铁匠铺打铁,晚上,忍受着刺骨寒风在歌厅的停车场指挥。
书中所描绘的父子间的真挚感情让我几次差点流下眼泪,这本书让我明白,世界上最伟大的是亲情,世界上最有力量的称谓就是最简单的“爸爸”“妈妈”。
和主人公比起来,我幸福多了,爸爸妈妈为我创造了舒适的生活,衣来伸手饭来张口。而且我还认为这一切都是应该的,根本没有考虑到爸爸妈妈的辛苦,偶尔还要耍脾气,惹得父母生气。
一对特殊父子,两个倔强的男人,不断升级的战争,历尽磨难,尝便痛楚,硝烟渐散时,终于,看清对方,认清自己,卸下盔甲,埋葬战袍。
读完这本书我脸红了。虽然我现在还没法帮爸爸妈妈分担重任,但我可以做好自己的事情,让爸爸妈妈少为我操心,我要用我的行动让家里充满爱。
篇四:彻底突破中高考作文之《万能作文》
彻底突破中高考作文之《万能作文》
高考作文的喧嚣似乎还没有结束,除了作家、网友竞相写考试作文外,还有专家们的中肯分析,还有家长、学生的无奈。对于考中原题的老师、学生,在兴奋之余,马上又低沉下来,因为原题也无法保证写出高分作文,这是否是作文教学的悲哀呢?
教与学的症结到底出在哪里?似乎无人能答,但似乎人人想答。
前一阵去成都巴金文学院见邱易东老师,同时也见到了励志作家邱庆剑,看到了他们案头的《万能作文》样书,随便翻翻,发现该书是一本难得的考试作文指导书。作者齐红雨是一位有21年语文教学经验的老师,他的《万能作文,是今年作文领域最大的发现。
后把书带回家仔细看阅读,深感作者对考试作文研究深入,观点具有前瞻性,指导具有可操作性,把讳莫如深的考试作文,变成了可具体操作的作文实践,找到了学生作文教学的症结,解决了学生作文训练、考试作文的问题,大幅提高作文水平、人人写作满分作文有了可能。
一、作文写作、教学存在的问题
(一)训练水平不高。让学生连续三次写原题作文也无法出彩。也说明我们作文训练方法不正确。
(二)文体架构不合理、层次感不强、思路不清晰。说明文体特征不明确,缺乏基本的构思技能。
(三)议论文——没有中心或中心不突出、说理不深入;说明不立中心开始写作、欠缺基本的方法。说理不生动;说明没有掌握基本的说理方法。
(四)记叙文——缺乏环境描写、景物描写、人物描写;说明欠缺记叙文基本的写作方法。
(五)文章缺乏文采;说明语言缺乏文学性。
(六)各个环节缺乏衔接,不注重细节、精雕细刻。
(七)割裂不同考试话题、题目、材料等,导致写作混乱,自然无法出彩。
(八)作文准备不充分,写作任意而为。
二、什么是万能作文。
所谓万能作文,
作文“人生的点线面体”、2011年四川话题“总有一种期待”、2011年湖北“旧书”、天津材料作文“镜子”等,它们可以看成是相同的话题、角度、题目。
比如写命题“坚强”:用“一步、熟悉、我想说、人生的点、期待、旧书、镜子”作“坚强”的写作角度,这样反而与众不同,不容易雷同。
1.“一步一生写坚强”:用一生去坚强,坚强的每一步都是号角,都是奋起。一生是山,而每一步就是寸土。人生需要坚强,需要你走好每一步。破斧者,面对与勇猛,百二秦关终属楚;卧薪者,坚强与执着,三千越甲可吞吴。春风小草绿,秋染万林霜;滴水是大海,一步是一生。
2.“熟悉”写“坚强”:熟悉的坚强,不能停留在字面,停在口头上;它不能只是一种信念,而必须付诸行动;坚强是我们所熟悉的,我们期待坚强的行动。用坚强做灯塔,更要用坚强做利剑。
3.“我想说的”写“坚强”:我想说的,是坚强;坚强是人生的养料,坚强的基石,人生的利剑,成功的阶梯。
4.“点线面体”写“坚强”:人生的点,是每一步,是开始;人生的线,是长路,是选择;人生的面,是事业,是开创;人生的体,是大山,是丰碑。坚强,必须是心灵的伴侣,需要你坚持。
5.“期待”写“坚强”:期待坚强,期待爱的降临;人生是点线面体,期待你的开始。时间在流逝,期待坚强不会
变;世界需要你,你的坚强和执着。
6.“旧书”写“坚强”:时间是一本旧书,坚强是文字。
7.“镜子”写“坚强”:人生是一面镜子,而“坚强”是一面三棱镜,照出的是精彩的人生。用水做镜子,“逝者如斯乎”,照见的是时间的背影;用历史做镜子,“水能载舟也能覆舟”,照见的是智慧;用坚强做镜子,卧薪尝胆,照见的是成功。
再者比如湖北2011年高考作文话题“旧书”。用比喻法,一切皆旧书,因为在时间面前,一切都回成为过去。
母亲:母爱是一本旧书,年老的母亲不在年轻,花白的头发、满脸皱纹、粗糙的手掌、朦胧的眼神,像一本被山风慢慢翻阅的旧书,被屋前小溪侵蚀的旧书,一本裸露在山头无人翻阅的旧书。无论时间怎么流逝,书是旧的,但是爱的文字永远是新的。
期待长大:时间是一本旧书,我们期待长大,成为历史大书里最美的文字,留下自己最美的身影,在时间的年轮中刻下最美的回忆。
友谊:友谊是一本旧书,你需要时时翻阅,寻找曾经的美丽。
老师:老师是一本旧书。思路同“母亲”。
自然:自然是一本旧书,自然生长的文字却总是惊奇。自然是一本旧书,时间、太阳、月亮、星星、山川、花草树木就是文字。
故乡:故乡是一本旧书,回忆就是文字。
生活:生活是一本旧书,活出你的精彩。
坚强:人生是一本旧书,坚强不老的文字。坚强:世界是一本旧书,坚强就是文字。
失败:失败是一本书,但是失败最终会成为一本旧书,如果你不停下追求。
挫折:人生是一本旧书,情是墨,挫折是笔,而心是文字。
诚信:人之初,诚信为本。诚信是一本旧书,是人生最古老的文字。忠诚是最大的诚信,苏武牧羊的忠心、抱柱而亡、桃园结义、千里走单骑、白帝城托孤,但是文字却是新的。
时间:时间在流逝。子在川上曰:逝者如斯乎。时间是一本旧书,人生的文字是你品尝不完的追忆。
世界:人生是一本大书,时间是文字,世界需要你去书写,去改变。书会旧,但追求不会变。
历史:历史是一本旧书,你就是文字(孔子、庄子、管仲、项羽、唐太宗、蒙哥马利、拿破仑、居里夫人——一切历史人物)。我想握住你的手,握住的是历史最美的文字。
平庸:2011年江苏“拒绝平庸”。人生是一本旧书,平庸不能做文字。
青春:青春——2011年四川遂宁市初三考试作文题。人生是一本旧书,青春是最美的章节。
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