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徜徉,那花香间1000字作文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/01 07:30:56 体裁作文
徜徉,那花香间1000字作文体裁作文

精选作文:徜徉,那花香间1000字作文

好久没有见过开得这样盛的菊花了。

说实在的,我真正有心观赏一下菊的次数很少很少,或是在回家的路上偶尔瞥见一两朵娇小的野雏菊,或是偶尔被表弟拽着穿梭于花店之中而匆匆扫过那纤瘦的身影……更何况,家乡的菊素来很稀少,所以很多时间都只能从书本上捕捉到它的精彩。

没想到今天,我会如此近距离地接触到菊。那色彩,给人眼前一亮,秋日的伤感在它们的身上没有丝毫显现。淡雅、浪漫、迷幻、妩媚,它们的绽放,只是将秋色舞出了更胜春朝的韵彩。萧条空旷的大地上,只有这菊,争先恐后地伸展她们曼妙的身姿,在这往往奏响离别乐章的季节里,带来了活力、生机与希望。

那一丛丛的菊,白的如雪,黄的似金,红的像火,千姿百态,仿佛一个争奇斗妍的舞台,又宛如那一条流动的花径,徜徉于青草绿树之间。都说菊属秋,没有迎春的柔情,没有夏荷的美艳,没有冬梅的坚韧,但她依然选择咬紧牙关在寒霜中傲然挺立。难道她不明白人们总会伤春悲秋?难道她不知秋霜冷峻无情?她何尝不知?但她愿意,愿意付出自己的青春,愿意屹立在寒风中哪怕无人欣赏,她只是想用她淡然的容颜,来揉碎秋的冷色调,还人间一个灿烂之秋景。

在这片苍翠绿叶的映衬中,那簇菊开得分外耀眼。她们将纯白如雪的花朵绽放在湖水之畔,将清新甜蜜的花香凝于空气中,水中倒映着柔柔的倩影,与湖、草、垂柳构成了一幅巧妙和谐的淡雅秀图。那清雅的韵味,柔柔地占据了我暖暖的心房,我置身于白色的菊花和白色的芳香之中,那一抹纯白,一丛浅绿,就如同夕日之下一杯飘香的茉莉花茶,抿一口,就沉淀了心中世俗的杂念,明净而纯白。

我又忆起了第一次认真与菊共处的情形,想起了喜欢在庭院里种菊的外婆。外婆老了,难免觉得孤独,就爱种些花花草草,养些猫猫狗狗的。每次去外婆家,总看见庭院里花开得正旺,我也总喜欢将脸颊融于躲藏在一边的白菊之中,阳光散在我的身上及花瓣上,想活泼的孩子一般带着金黄的温暖在跳跃着。

而现在,我轻轻用手捧护着一朵菊,感受着她的柔软,小嗅着她的芳香,看着从花瓣上滚落下来一粒粒晶莹的珍珠,在阳光下折射出七彩的光芒。它静静地开发,熟悉的味道又让我想起了呆在外公外婆家的那段童年,又想起了外公外婆的辛劳的背影,满头的白发……想着想着,泪已在眼眶中闪烁—我的怀念与祝福,是否可以随着这不散的花香一起飘向远方的城市?

这是一篇优美的写景抒情散文,文章开篇点题引出下文,引起读者的阅读兴趣。描述了自己由赏菊想起了自己的外婆,由物及人,层次分明,时空错综,富有浪漫色彩。

篇一:初中作文范文《如那花香》

如那花香

湛蓝的天幕,如少女那清澈的双眸,清澈,透亮。微风起,吹皱一池春水,潭面泛着点点银光。莺啼,燕舞,草绿,花红。晴丝袅袅,仿佛惊鸿的一撇,也要醉倒。面对着大好春光,我却感到一股难以诉说的苦闷,原因是:我最好的朋友对我撒了谎,我们彻底闹翻了,室内的空气如被冻结般,我憋着难受,便想出去释放一下,感受春天的气息。

远处的山坡上,层层绿浪有簇簇鲜花,红的,蓝的,黄的,尽情的怒放着。漫步在春日里,忽然,我的眼睛被紫色所充满,定睛一看,原来是紫罗兰,开的那样欢快,仿佛在说:

“看哪,我们在开花,我们在开花”

我越来越气,我心里不舒服,你们居然在开花,还开得那么欢。我抱起地上的石头,使劲向紫罗兰砸去,花瓣纷纷落下,我去还没解气。yzavw.com用脚把花瓣全部踩烂。看着这残破的景象,我露出了胜利的笑容。

“开啊,开啊,你们不是很欢么?”

过了两三天,我经过那个地方。忽然的,baovv.com我看见紫罗兰居然长出了花苞,我又一次对她进行了摧残。看着这七零八落的景象,zzmov.com我笑着扬长而去。蓦地,鼻间突然传来幽香,寻寻觅觅,最终也没能找到是什么。

这样又过了七八天,我再一次特地的去“拜访”她。天!那如瀑似的花海,仿佛要将整个世界淹没。那数不尽的花朵,又一次咧开了嘴,又一次绽放出紫色的光芒。

春风拂过,鼻间萦绕着一股熟悉的香味。忽然想起,几天前寻找的花香,竟是这紫罗兰散发出来的,我不禁豁然开朗:我一脚踩扁了紫罗兰,她却把暗香留在了我脚跟上,这就是宽容!

我被征服了!天空之所以那么宽阔,是因为它容纳了白云;大海之所以那么磅礴,是因为它容纳了涓涓细流;泰山之所以那么巍峨,是因为它容纳了层层泥土。只要有宽容,朋友间的误会又算什么?我吸进一口花香,露出了一个笑容。

篇二:初三下册

覆盖万物,我喜欢徜徉在那银白世界,贪婪地阅读春姑娘寄给人间洋洋洒洒的片片来信。而现在,我只能在“忽如一夜春风来,千树万树桃花开”的诗句中去想象,只能在“燕山雪花大如席”的描写中去惊奇,在“纷纷鳞甲飞,顷刻遍宇宙”的虚拟中去满足。

我喜欢大自然,喜欢亲近大自然,那和煦的阳光给了我们多少温暖,那悠闲的白云给了我们多少遐想,那花香盈盈的芳草地留下我们多少足迹……那沉稳的山,那灵动的水,那片片树林,那自由的小鸟,那活泼的鱼儿……生生不息的大自然,容纳一切的大自然。

朋友,我喜欢拉着你的手,一起走进这美丽的大自然。

让学生徜徉在自信习作氛围中论文

让学生徜徉在自信的习作氛围中

《语文课程标准》对

我引导学生从熟悉而感兴趣的人、事、物写起,把习作的难度降到最低限度,逐步训练,逐步提高,使学生在成功的喜悦中树立习作的自信心。

二、在激励性评价中,增强自信心。

读评语,看等

要求。如有位学生,写作文时总是没有具体内容,干巴巴几句话,要么就是东拼西凑。于是,我便从培养他言之有物入手,每星期都要给他布置一个观察任务,让他用自已的话把观察到的内容记下来。他每次记的内容我都认真阅读,对写得较好的内容,让他在班上交流,并及时给予表扬,使他不断体会到自己在进步,对习作由“望而生畏”的心理变为“跳一跳能摘到果子”的信心,经过半个学期的努力,这位学生的习作水平有了很大的提高。

又如,我班有位住校的男学生,因患病,经常尿床。同学们都嘲笑他,他很苦恼,整天不说不笑,课堂上无精打采。面对这位被病魔缠身、自暴自弃的学生,我在生活上关心他,经常到宿舍帮他整理床铺,询问他的生活情况,谈论家庭、班级上发生的事情,渐渐地他便主动来找我,而且无话不说,情绪高涨。有一次我对他说:“你觉得和我说话有意思吗?”他点了点头,“你每天能把咱们谈话的内容写下来吗?”

是是自己亲手做的,所以都很喜爱。同学们看着这些可爱的小动物,想象它们之间可能发生什么事情,这样的想象点燃了学生思维的火花,一个个童趣盎然的小故事便呈现在课堂上。这一玩、一乐、一说、一写,贯穿于兴趣之中,加上老师的及时指点,学生体验到了习作的乐趣。

气氛的渲染和创设适当的课堂情境等,对激发学生的情感有很大的作用,只要激发了学生的习作热情,学生自然就有了习作的信心。

五、在尊重习作成果中,增强自信心。

学生的表达和交流有明显的年龄特点和个性差异。因此,无论是写得好的作文,还是比较差的作文,都是学生的习作成果,教师一定要尊重他们的劳动成果,要善于发现和肯定学生习作中的细微的优点和小小的进步,从而使学生喜欢习作,增强习作自信心。

重视挖掘每一个学生习作中的“闪光点”。这“闪光点”既可能是优生习作的整篇文章,也可以是后进生习作中的一段文字,甚至一个字、一个词,这些“闪光点”常透着小学生独有的认识和表达的特点,教师对这些“闪光点”的肯定,能使每一个学生看到自己的进步,自己的长处,从而坚定学生习作的信心,也必然带来习作水平的不断提高。相反,如果以教师自己的认识代替学生的认识,对学生的习作“精批细改”,或者将学生习作大段大段地删掉,或者改得面目全非,习作本上“满堂红”。教师批改的积极性虽高,但是学生的积极性会因此越来越低,哪里还有习作的信心呢?

当然,这并不是说对学生的习作只能讲优点,不能讲缺点。而是

说,在尊重学生习作成果的基础上,注意方法,讲究实效。凡是可改不改的地方,就不要随意用红笔抹掉。对优生的习作,在肯定优点的同时,也要实事求是地指出缺点;对于后进生习作,也不必将什么毛病都批在本子上,而应以指出主要毛病为主。

增强学生习作自信心的方法很多。只要我们在平时的教学中注意积累,不断反思,大胆实践,就能创设更多途径。

篇三:涿州二中2015年4月1日月考优秀作文

1在独立中学

会生存

高二(1)班张爽

固守自己的一方土地,仰望自己的一片星空。

小狐狸被父母狠心抛弃在风雪中,瑟瑟发抖,不知所

向。但是也恰恰是父母的抛弃才能使小狐狸能够在这个

竞争激烈的社会中生存下去。

在漫漫的人生路中,有些路可以让父母亲人陪我们走

下去,但是终有一天在那个熟悉的十字路口,他们会和

我们分手,因为我们长大了,我们是时候该放手一搏了。大家熟悉的巴金,他不仅是一位伟大的文学作家,他还

是一位“狠心”的父亲,就像那个小狐狸的父母,他不

曾告诉李晓棠是他的儿子,每个人几乎都没有见到他的

儿子,然而在一次生日宴会上,众人见到李晓棠,他没

有多么显眼,他就是一名普通的员工。原因就是巴金不

曾为他谋求职位,一切的结果都是李晓棠一路走下来的。也许现在很多人都在依赖着父母,从来没有走出过那个

充满保护的小窝,那么我们就真的执一明镜自我反省了。

当我们远离家乡,远离亲人时,是否啜泣过?是否畏

惧过?但当我们转念一想时,那种感觉即使很痛,但却

为我们的明天充满了希望。西单女孩离开家乡,独立生

活才有的春晚上那首《想家》;无臂少年彭超,面对困境,依然独立面对,才有的那张沉甸甸的通知书...眼下的自

己不也身居异乡,远离父母吗?生活中种种的考验,我

是否可以独立去面对?静思,该长大了,该成熟了。

在当今世界,要想有自己的一席之地,单凭一张毕业

证书无法让自己登上高峰,然而却只是冰山一角。李嘉

诚的成功,在我看来,是他在大都市中学会了独立,学

会了自己要去面对世界,不能毫无止境的去依赖别人,

否则就只能让自己跌入无底的洞。可能在独立走的这条

路上会布满了荆棘,会充满了无数令人畏惧的困难,但

是,有哪些人是没有经过这些挑战就能成功的呢?别人

同样和自己有过这种畏惧和苦痛,只是他们可以学会独

立,学会为自己的未来而努力。

让我们学会独立,学会生活,一路高歌,一路采撷,为

生命留白,要相信,人生的种种,都将是绚丽缤纷的风

景!

2拒绝做温室

里的花朵

高二(3)赵港元

人生命中并不是每天都是惠风和畅,天朗气清,苦难

像人生路上背后袭来的石头,我们无法逃避,只有迎难

而上,不断完善自我,养成独立自强的品质,才能拨开

云雾见日出,乘风破浪到达成功的彼岸。

严厉的狐狸夫妇看似冷酷无情,其实它们是在用自己

的方法保护小狐狸,教会它什么是“物竞天择,适者生

存”的自然法则。

我们也常听到日本的教育方式,父母让孩子在冬天里

只穿一个背心,在雪地中赤裸着跑步;在美国孩子满18

岁就要独自出去生活,向父母要钱就只能是“借”了。

我想正是这种教育方式让他们能承受的压力更大,创造

出令人惊讶的成就。

若是没有在困难面前的苦与,生活在贫穷与鄙夷之中

的狄更斯,全家因贫困去坐牢抵债的经历,但他抵住压

力拼命的阅读他所能找的书籍,把困难作为生命的养料,最后著成《孤星血泪》把世态炎凉的社会写到极致。若

宫崎骏少年时生活在一个衣食无忧的家庭,也不会触动

他内心渴求温暖与关怀的灵感,正是这些令他刻骨铭心

的苦与泪造就了一位漫画家。

元代诗人张养浩说:“士当求进于己,而不可求进于人

也。”21世纪要求人类要有自立自强的精神,如果处处依

赖他人将无法生存下去.如今啃老族依然屡见不鲜,我看

到的是一种性格的缺失他将无法在社会中生存下去,创

造一片属于自己的天地.

拒觉作温室里的花朵,唯愿盛开在山野溪谷中的一朵

无名小花,饱尝风霜,傲然绽放.

3用独立自强

做精神支架

高二(3)班阙玲艳

被霓虹灯染红的夜空下,夜的城市在黑暗中迸发,

我如同一位原始的巡游者,带着这个世界的悲哀,游走

在喧闹的街,讲这这个世界拒绝聆听的话。

美国的石油大王洛克菲勒家族,拥有让常人无法望其项背的资产,却依旧严格要求自己的三个孩子,从小培养孩子们的自立能力和拼搏精神,从不因富有而骄纵他们,如同老狐狸对待小狐狸一般。孩子们长大后个个顶天立地,各自拥有完美的王国。这些都归功于父母的坚决。

近年来,“星二代”,“富二代”闹了不少大笑话,吸毒,赌博,以强凌欺负弱小,李天一给我们的震惊还小吗?一个天才少年,因为精神的怪病,无法像常人一样那样“直立”,铸成大错,悔恨终生。这也许和父母也有或多或少关系,也许就是因为把爱不小心过度成溺爱吧。

英国

高二(3)班温永娜

人生如一片茂密的森林,如季羡林所说:有森山大泽,也有平坡宜人,有塞北秋风,也有杏花春雨,有有山重水复,也有柳暗花明。而我却以为,无论处在哪种环境中,唯有自立自强之人才能徜徉在这纷繁复杂的社会中。

电影《狐狸的故事》讲述的也是这个道理,它告诉我们,狐狸世界生存的法则是:成年了就不能与父母住在一起,就不能靠父母养活,得自己讨生活去。动物世界的生存法则是如此,何况人类社会呢?

非常喜欢女作家伍尔芙的一段话:人不应该是被插在花瓶中被观赏的景物,而是草原上随风起舞的韵律。《古今潭概》中的那只小翠鸟就犹如那花瓶之中的静物。翠鸟妈妈因害怕巢筑的高,小翠鸟会掉下去,便将巢向下降了降,终于有一天,路过的行人随手将小翠鸟带走了。小翠鸟的悲哀就是不懂得自立自强的生存法则,永远栖息在巢中,也定将不会感受到在风雨中穿行的快乐。

行色匆匆的城市张着大嘴。吞噬着我们疲惫的灵魂。那绚丽的灯光是贪婪的眼睛,监视着人们不断争夺,那刺耳的鸣笛划破城市上方的天空,鞭策人们努力拼搏,随波逐流的人们彼此拽着衣襟,跟随欲念的大船一同沉沦。沿途没有长满芳草,黑夜也没有流星。

但懂得自立自强的人,日后回望现在的时光,也会安心,耐心;亦不会逃避或遗忘,而是会心莞尔;即便忧愁苦闷成伤,也能将之烙成心上朱砂,将毕生都点亮,如此种种,必能撑起自我的世界。

《双城记》中开篇的那句话:这是一个最繁华的年代,这是一个最萧条的年代。我们永远在时代的夹缝中挣扎,

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