致一年后的我1200字作文
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/01 07:53:18 字数作文
精选作文:致一年后的我1200字作文
我最最亲爱、最最讨厌的吴俊民:
你好!
夜,越来越深了,大地慢慢地静下来,皎洁的月亮带着笑容从厚厚的云层里钻出来,跨越时空我想和一年后的你聊聊天,此时的你是否也在看着这静静的月色,对于一年后的你,我心中充满了期待与憧憬,已成为初中生的你,想必无论是在身高还是体重、思想等方面都有了很大的变化。
我不知道是否已经改掉了“嘴贱”的毛病,变成一个有修养、有个性、彬彬有礼的绅士。但一年前的你,也就是现在的我,却正为这个“嘴贱”的毛病痛苦不已。就在上周,上补习课时,老师批评了一位不按时完成作业的女生,下课后,那个女生趴在课桌上哭了起来,同学们都去安慰她,我也想去安慰一下她,但说着说着,这老毛病就又犯了,我竟开始教育起她来,语调也逐渐变得尖酸刻薄起来,女生哭得越发厉害了。之后,我也就成了班里女生的公敌,她们一见我,便都跑开了,还在我背后指指点点的,我主动示好,跟她们搭话,可她们却都不理我,这段时间我过得可痛苦了,一年后的你一定要记住这个教训,改掉这个“嘴贱”的毛病。
不知道经历过小考的你,现在是否有尽最大的努力去学习,有没有取得让父母老师满意的成绩,是否已经考上了理解的中学。为了取得优异的成绩,现在的我正努力拼搏着,你一定记得因为成绩差,我没少挨老师的打;因为成绩差,我没少被同学取笑;因为成绩差,妈妈为我操碎了心。可我却没有自暴自弃,我一直在努力奋斗着,我坚信只要付出了,总会有收获的。如今已迈入初中的你,现在应该掌握了更好的学习方法,“成绩”这两个字已不再是我们的恶梦,现在的你对这两个字应该有了更深的体会,面对这两个字你可能更多是淡定和收获的喜悦了吧?
一年的时光,我想足以让你变得更成熟了吧,如今的你,肯定不会再为赖床这种小事而感到苦恼了吧?你肯定会在闹钟响过之后,便不再贪恋被窝的暖和而不肯起床了吧?也肯定不会再因为迟到而被老师罚站了吧?对如何料理自己的生活、如何面对生活中的困难一定是既熟练又淡定吧!你一定变成了一个勇敢积极乐观的少年。你肯定很得意吧,可是你别忘了,你现在的成熟稳重,是由一年前也就是现在的我用自己的努力的坚持换来的。
我不知道看到这封信时,你会有什么样的感觉,但我还是要再次提醒你:要好好学习,不许偷懒,踏踏实实迈好今后的每一步,让自己的未来更加美好!
一年前的我:吴俊民
2015年9月26日
五年级:吴俊民
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点评:开头直奔主题,让人一目了然。文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕自己的缺点,不足,期许进行。语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
美中不足的是:语言过于直白朴实,内容平铺直叙,未见其亮点。
作者可多使用些修辞,使文章在言简意赅的同时更生多些动鲜活的特点。
点评老师:苏璐璐
遥寄祝福给家乡即将高考的弟弟
遥寄祝福给家乡即将高考的弟弟
致鑫鑫弟,
六天后的端午节是你的生日,首先姐祝你生日快乐! 十天后是你的高考,姐预祝你金榜题名!
亲爱的小弟,还有十天就要高考了,最近好吗?准备的怎么样了呢?
时光如烟飘逝而过,而那些过往则会蕴藏在记忆的深处,高考也会成为过往中的过往。仿佛就在昨天,其实那段时光已过去一年了。众人所说的“黑色六月”就要到了!
不得不感叹时间过得真快,真的很快。老早以前就想给你写封信寄过去,却一直拖到了现在。实在是惭愧,好几次提笔写下几句话却发现怎么也写不下去,我找不到原因。小弟,在我们的兄妹姐弟中,咱俩的关系算是极其要好的!很高兴我家的帅弟弟这么信赖姐姐,Moving……
言归正传吧,弟,台上十分钟,台下十年功。高考不也正是这样的吗么?呵呵(^_^)……寒窗苦读,不就是为的今天么!所以,面对高考,不要怕,拿出舍我其谁的勇气来,相信自己,相信未来!就像张雨生的歌声里那样,“我知道我的未来不是梦,我认真的过每一分钟……”
十天,能够决定你今后的一生,也许你觉得有点夸张,其实不是的,它真的能决定你今后的发展方向,所以不要掉以轻心,好好把握好这宝贵的时间!相信我们杞高及老师都有安排,我想说的是,弟弟一定要有自己的计划!这很重要,真的很重要,有条不紊,循序渐进,举一反三。越是到最后越要用心,讲究方法,才能事半功倍,姐姐给你一些自己的方法,希望对你有所帮助,这样姐就会觉得心甚慰! 所谓临阵磨枪,不快也光。先讲下大体上要做的吧!坚持锻炼身体,预防感冒生病,保证睡眠质量,注意饮食营养,合理安排学习,保持一颗平常心,做到心如止水,波澜不惊。想必这些我们亲爱的乔校长都已经讲了好多次了,有他在杞高真的很好!同时也希望这些话弟弟能够记到心里,付诸以行动。姐姐是文科生,而你学的理科,文多在背记,而理多在做思。像数理化,这些都需要做题,做一些小题目和容易的题目,还有就是做一些难度适中的模拟试卷,让自己的心
彻彻底底的静下来,找到自己的薄弱环节,从基础做起,回归课本,熟题熟做,增强信心,错题本一定要看,要复习。对以前做过的试卷进行归纳整理,对以前的错题进行复习,查漏补缺,建造知识网络,包含各个考点,复习到位!归纳整理一些答题技巧,像做选择题时可以选择用排除法或者是代入法等,但一定要注意细节,一定要检查!细节决定成败!姐姐凌乱的说了很多,还有很多想说的话,来不及讲,想必小弟一定也知道,总而言之,姐姐是爱你的,姐姐希望看你潇洒,愿看你成功!
到了最后,放松心情,从容应考。“微笑,一切都好!”平常心,心如止水,波澜不惊。我今天跟我高三的班主任江老师打了电话,了解到了高考的一些情况,今年杞高要求6月4号离校回家,六月六号认考场。在家的这两天一定要把握好,调整好生物钟,适应高考时间。考试前几天,要调整作息时间跟高考时间保持一致。早上6:00到6:30起床,7:30左右吃早饭,不宜吃太晚。午饭后,记得休息。晚上要在十点半前睡觉。六月六号那天认考场,要计算好时间,准备怎样去,需要花多少时间,确保考试的时候前到考场。准考证,身份证以及考试需要的东西。这个很重要,一定要放到容易看到的地方。六号那天最好是能够进到教室里坐到座位上,找一下表的位置,确定时间,安排好时间。这点很重要的。还有就是考试期间要做到考一门忘一门,不对答案,好好准备下一场!相信自己,你一定可以的!加油(^ω^)!
弟弟,絮絮叨叨的说了这么多,希望能对你又所帮助!姐姐本来想打算陪你高考的,看情况,怕给你增加压力,嘿嘿……无论怎样,都要好好的,姐姐为你祝福!我弟弟是最棒的!一定可以的!(^ω^)加油(^ω^)
微笑,一切都好!
心如止水,波澜不惊。
记住这样一句话:“我信我能, 我拼我赢, 我必成功!”
挺你的凤娟姐 2014年5月28日
[九月征文]致三年后的我
[九月征文]致三年后的我
时间是一个匆匆过客,暑假转瞬即逝,时间掠去了暑假在我心中的那一抹流光,取而代之的是我中学生活的开始。
我也许已经从孩子蜕变成了少年,这个暑假貌似让我褪去了天真的光环,开学的
我的作文教学革命
我的作文革命(管建刚)
作文,给人带来尊严和荣耀
□ 管建刚 (江苏省吴江市屯村实验小学)
我做语文老师纯属偶然。我是在村子里长大的人,父亲是个农民,母亲是个农民,家里所有的亲戚都是农民。我不知道世界上除了教科书外,还有无以计数、永无穷尽的报刊书籍。我的数学一直不错,语文一直平平。中考总分640分,我考了584分,扣了56分,语文扣了28分,其它五门功课也扣了28分。念了中师,志向是做数学老师。
命运捉弄人的时候,谁都拿它没辙。毕业那年,一场大病,一病就是整一年。一年后,我病蔫蔫地去村里的小学上班,校长说,教数学得管两个班,教高年级语文只管一个班。我没有教过书,心想管一个班总比管两个班轻松,于是要求教高年级语文。就这样,一个怕语文怕作文的人,从此一边给自己打针熬药一边当起了语文老师。
当年考师范,大都抱着跳出田脚落的愿望,没想临到最后,我又回到村子里。村小都是中年民办老师,一个二十来岁的小伙子,抱着一个病体无可奈何地蜷缩在小村里,惆怅、苦闷、颓废、压抑、伤感、冬风、秋雨、春寒、夏躁??一个人处于这样一种境况,内心的糟糕可想而知。这种糟糕总要发泄出来,人才会平和一些。我在工作手册上涂啊涂,涂了一地心情。一天,《散文诗》杂志竟来了用稿通知单,我的一篇文章要在上面发表。我欣喜异常,对写作产生了信心。后来,我写了篇小文《三月》,投给当地市报,刊登了;我又写《四月》,刊登了;我又写《五月》,接着又有了《六月》《七月》《八月》《九月》?? 一路写下去,我不怕写作了,并且,我深深感受到作文给我带来了尊严,作文提升了我的生命质量,作文神奇地恢复了我的自信。作文,还给我带来了荣耀。通过文字,至少让本地区的不少人知道,在一个村小里,有一个叫管建刚的人在用笔说话,每一个阅读者都是我真诚的听众。多年以后,有人见到我说,你就是管建刚啊,当年在村小写散文的那个。作文,就这样给我带来快慰的成就感。
这些体验让我明白,作文是发出我的声音,让更多的人——读者——听到这种声音。我们的作文教学呢,所有的学生习作都只有一个读者,那就是老师。当学生写着“爸爸,我想对你说”、“妈妈,我想对你说”之类的习作时,他们知道最终看到这篇作文的是老师。这是一种怎样的作文状态?在这样一种畸形的作文状态下,作文教学怎能不向畸形发展呢?
对作家而言,个人的经历往往决定了他的创作。对语文教师来讲,他自身的写作经历,往往决定了他的作文教学。一个语文老师如果惧怕写作,或者说没有写作的意识和愿望,注定是教不好作文的。作文教学,需要一个写作的过来人。因为有这样一段经历,我开始关注作文,我开始反思作文:一个从小不知道课外书为何物的人,走出校门,以记录心情的方式写作,
这样一个先天不足到从小只看过几本连环画的人,花一年时间的写作实践就能发表习作,那么只要学生愿意写,一年时间也一定能出现大的量变乃至质的飞跃。
阅读是一种吸收,吸收是内敛的,获得内心的充实与祥和;作文是一种输出,用文字的方式输出自己的情感和思想的声音。它应该带有一种自豪感、成就感,因为从此之后,人有了自然之外的、通过后天努力获得的
有没有地方同自己的看法是不一致的,有必要拿起笔来申明一下或争鸣一下??这种阅读过程会使学生产生要说话的感觉和状态。我们知道,要想消除或增强报纸上的文章的影响,惟一的方法就是拿起笔来写,这样,就能形成一个用笔说话的良性循环。学生一旦在周报上发表了习作,就会获得一种用笔说话的得意感,感受到取得这种说话权是多么光荣,为了保持这种光荣的情绪体验,就会尽可能地到周报上去说话,就会尽可能地拿起笔来写作,并且尽可能地把习作写好,这样就从根本上解决了一个表达欲望的激活问题。
作文中,学生经常会说没有什么东西可写,一些老师也以为学生生活比较单调,没什么可写是正当原因,于是想方设法地搞活动写作文,搞到最后,学生一听到活动就问:写不写作文?言下之意,如果写作文,那么活动就不要搞了。其实,人只要活着,就会有故事。我还认为,在这个教育异化较为严重的状态下,学生们有更多的苦恼和困惑,这些苦恼和困惑他们不想压在心头,他们需要找个发泄的出口,闷在心里是会出事的。用文字的方式去发泄,实在是一个很好的途径。为什么有那么多的学生热衷于交笔友?为什么有那么多的学生喜欢摆弄手机短信?为什么有那么多的学生喜欢交网友在网上聊天?文字这种说话方式有其特殊的优势,文字的对话有着一种特殊的韵味。不管这个世界的电信怎样发达,我相信有一样东西永远不会消失,那就是情书,文字里那种无声胜有声,那些当面不好意思说、内心里又很想说的滚烫的话语,收信人阅读时从文字里吸收到的种种无法言说的、带着对方体温般的柔情蜜意,都不是电信能取代的。因为人类的一些观点和情感,转化为语言的时候,一些适合当面说,一些适合人去转述,一些话,就特别需要借助文字去传达。从这个意义上讲,班级作文周报的创办为学生开辟了一个交流心灵的场所,用术语的话说“作文和育人”可以很好地连接在一起。
关键是,要让学生敢于把心里的话掏出来,敢于说内心的话,真心的话。我认为,“师生平等”在办好班级作文周报这个事情上,起着非常重要的作用。如果师生之间不能有真正意义上的平等,如果教师是个拿着判笔的判官,学生就不敢说真话、不敢掏心里话。怎样衡量师生之间实现了真实的平等?我认为显性的标志是:学生敢在文章里批评老师,敢到班级作文周报上去指出老师的不足、不对。教师每天和学生打交道,不可能做到万无一失,对于一个和学生朝夕相处的一线老师来说,绝对公正、公平和完全合理、没有任何偏颇,那绝不可能。而在学生的世界里,老师的一言一行,一个稍微偏颇的评价,都会在其心里引起巨大的波澜。这,都是很好的写作素材。但是如果学生感受不到师生是平等的,他就不敢写,不愿写,因为这是要发表到班级作文周报上去的,这是“不尊重老师”的如山铁证。我的做法是,当班上出现
构建班级作文周报的基本操作框架
□ 管建刚
我班的班级作文周报叫《评价周报》,此名蕴意学生在评价中走向生活与交际。为使班级作文周报能够正常出版,我给每位学生配一个周记本,名为“评价周记”。“评价周记”由两部分组成。一是“每日简评”,周一到周五每天写三五行,记录当天最值得记录的人、事、物。朱光潜教授说,选择是文学最重要的功夫,确乎其事,“每日简评”就是要锤炼这双发现与选择的眼。二是“一周点评”,内容一般从周一到周五的“每日简评”中选,可以选一个,也可以选有关联的两个或三个事例,写成稿子向《评价周报》编辑部投稿。每期《评价周报》选用三分之一左右的稿件。录用稿件不能过多,要使学生有适度的饥饿感,要让学生感觉到,他(她)能在周报上发表作文但必须用点儿劲。这种状态,能最大限度地发掘学生的写作潜能。
《评价周报》定期出版,出版日期定于周末。这样安排,学生能利用休息时间看班级作文周报,周六周日家长也相对空闲,会关注《评价周报》。每带一个班,
但是,学生往往不会认识到这么遥远的事儿。要坚持不懈地办好作文周报,坚持不懈地为学生留住一份童年的记忆,那将是一场意志和智慧的考验。比如说,开始数月,学生对班级作文周报充满新鲜感,兴趣高涨,但新鲜感一过,劲就泻了;比如说,有些作文后进生思量自己水平不行,再怎么也上不了周报,干脆就当读者吧??一系列的问题出现了。好在,我一直坚信,办法总比困难多。
“办法总比困难多”之一:等级评奖
——我的作文革命(连载四)
□ 管建刚
办了《评价周报》,起初学生的兴致高涨,不久后下跌了。我知道,必须有一套坡度性的激励机制,来刺激学生不断写作。
有两件事情引起了我的思考。
下页妈妈,我想对你说作文
时间像流水般过去了,九月眨眼就变成十月。在新学校中,新班级中,我
了,你可就没有希望了,要把握这最后的紧要关头。人生终将辉煌!我都替你着急了,再像以前那样,可不行了呀。不多说了,无论如何,你都要使出吃奶的劲向前冲!
这都是我的心里话,最后,让我铭记在心的三个字:努力吧!
字数作文