教学目标分析包括

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/21 03:10:39
教学目标分析包括
如果n是自然数,那么3n减1.(.) A.可能被三整除 B.被三除余一 C.被三除余二 D.被三除余一或二,但不能被三整除 4b和4c怎么做 什么叫4C,什么叫4P 4C和4P有什么关系 4c^2—4c小于0的解急用 求证(3n+1)X7^n-1能被9整除RT 4 5题咋写?要过程的哈 求证(3n+1)×7n-1(n∈N*)能被9整除 第五题 请写清楚谢谢急 一个小数的小数点向右移动一位后,比原数增加了72.9,原数是() 一个小数如果把小数点向右移动一位所得的数就比原来的数增加45.72,这个小数是? 已知a,b,c为实数,且a²+b²+c²=ab+bc+ac,求a=b=c 设a,b,c为实数,求证a² b² c²≥ab bc ac速度求解 已知实数a、b、c满足a²+b²+c²-ab-bc-ac=0,求a,b,c的关系(求过程) 已知A.B互为相反数,M.N互为倒数,则A—MN+B=__ 一个数的小数点向右移动一位,这个数就增加0.45,这个数原来是? 负4为什么没有平方根? 实数a、b、c, a²+b²+c²与ab+bc+ac比较大小 已知abc=1,a+b+c=2,a²+b²+c²=3,则1/(ab+c-1)+1/(bc+a-1)+1/(ac+b-1)的值是( )题是没有错的哦!我看见人家解答出来了,但是由于太过复杂...所以希望有人能有更简单的方法~~ 已知a,b,c为三角形ABC三边,求证a²+b²+c² 1、已知a和b互为相反数,m,n互为倒数,c=-(-2),求a+b+c分之mn2、若a,b,c均为整数,且a减b的绝对值的2010次方加c减a的绝对值的2011次方等于1,试计算c-a的绝对值+a-b的绝对值+b-c的绝对值的值.3、已知a的绝 男生身高一米七六,体重128斤,如果要买球服给他的话,应该买一米七至一米七五的还是买一米七五至一米八的 命题“若n是自然数则代数式(3n+1)(3n+2)+1的值是3的倍数”是真命题还是假命题,请说出理由 (2乘9/8+1乘4.5/4)分之(5乘6/4+2.5乘3/2)=几分之几(要过程) 如果A=2乘2乘3乘5,B=2乘3乘3乘5,那么A和B的最大公因数是最小公倍数的几分之几? 2/5×3可以表示( )个( )是多少,也可以表示( )的几分之几是多少 9.7厘米是1米的() 1米的10分之7是多少厘米 若n是自然数,则 3(n的平方)+6n+1不可能是3的倍数 是真命题还是假命题 多项式4n-2n²+2+6n³减去3(n²+2n³-1+3n)(n为自然数)的差一定是()的倍数急得很,帮我一下 我要长一米七!我女的,十五了 现在身高一六二,我比我爸妈都高一截了,按这基因…能长到一米七么,说点实在的别去复制然后讲一大堆直接重点就行了我该怎么做,还有我有可能长到么 我想长到1米7以上怎么长?‘急’女.1米62.15岁1996.9.18.体重45左右.父亲175 母亲168.现在在南方.12岁来的月月 已知sin(π/3-X),则cos(5π/6-X)=?