劳动感想30字
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/01 05:34:49
小明所在班级的学生平均身高是1.5米,小红所在班级的学生平均身高1.4米.由此可见小红一定比小明矮,这个
小明班上同学的平均身高是1.4m,小强班上同学的身高是1.45.小明一定比小强矮吗?
小明所在班级学生平均身高是1.35米,小强所在班级学生平均身高是1.45米,则小明的身高比小强矮.
1.六(1)班和六(2)班的女生都是20人.六(1)班的女生人数是男生人数的 六分之五 六(2)班的女生人数是男生人数的 七分之五 六(1)班的男生比六(2)班的男生少多少人?(列算式解答
甲乙两人同向同地出发,甲骑自行车,乙步行.如果乙先走12千米,甲用1小时可以追上乙:如果乙先走1小时,甲用半小时就可以追上乙.求甲乙二人的速度.
立方体的物块边长为a密度是p且密度小于水,它在水中静止时木块上下表面都与液面保持平行,则木块下表面在水中的深度是?
电梯上上下下是什么现象?是有电的现象!
电梯运动属于旋转现象
为什么在电梯出现超重现象时,电梯可能处于下降过程?
电梯上下运行属于什么控制通用技术学科中 是属于自动控制还是手动控制
电梯上下运动是什么现象,风车转动是什么运动
小红身高A米,比小强高7CM,比小明矮4CM,三人的平均身高是多少CM?急!
小红身高1.41米,比小明高0.24米,小东比小明矮0.19米,小东有多高?
长L=1.6m,质量M=3kg的木板静放在光滑的水平面上,质量为m=1kg,带电量为Q=+2.5*10^-4C 的小滑块放在木板右侧,木板和物块间的动摩擦因数为u=0.1,所在空间加有一个方向竖直向下的强度为E=4.0*10^4 N/C的
我的身高是1.55米,比小明矮0.06米,比小方高008米,小明和小方的身高各是多少米?
面积很大的水池,深度为H,水面上浮着一正方体木块,木块边长为a,密度为水的1/2,质量为m解释下为什么AD正确 谢谢
判断. 小明班里 的同学平均身高25cm,一定有人超过25cm.( )
长L=1.6m,质量M=3Kg的木板静放在光滑水平面上,质量m=1Kg的小物块放在木板的最右端,木板和物块间的动摩擦因数为0.1.现对木板施加一水平向右的拉力F,取g=10m\s^2,求:如果拉力F=10N恒定不变,小物块
小明的班里的同学平均身高25cm,肯定有人的身高超过25cm.(小明的班里的同学平均身高25cm,肯定有人的身高超过25cm.( )
一个三角形和一个平行四边形的底相等,面积也相等,平行四边形的高是10cm,三角形的高是()
如图所示,两个质量都为M的木块A,B用轻质弹簧相连放在光滑的水平面上RT,/>
黄发垂髫,并怡然自乐
如图所示,质量为m和2m的木块A和B,中间用一轻质弹簧连接,并静止在一光滑的木板上.突然抽掉木板的瞬间,求B的加速度
如图所示,一木板B放在水平地面上,木块A放在B的上面,A的右端通过轻质弹簧秤固定在直立的墙壁上.用F向左拉动B,使它以速度v运动,这时弹簧秤的示数为T.(1)分析A,B,地面受力情况(2)木板受
一个三角形的低和面积与一个平行四边形的底和面积分别相等.平行四边形的高是10厘米,三角形的高是
质量为m的小木块以速度v冲上放在光滑水平面上的质量为M的长木板.小木块在长木板上相对静止时,它们的最终速度为v1,相互摩擦力为f,求小木块在长木板上滑行的距离.
长木板静止在光滑的水平面上,一木块以速度v滑上木板,已知木板质量是M,木块质量是m答案施ABCD,求详解
如图所示,长为L,质量为M的木板A静止在光滑的水平桌面上,有一质量为m的小木块B
在水平桌面上放一木板,在木板上用弹簧测力计水平向右拉动木块,使其作匀速直线运动,测力计示数为2N,接着在木板右端垫一个木条使木板右高左低,这时用测力计沿斜面向上匀速拉动木块,此
质量2.0kg的木块放在水平木板上质量2.0kg的木块放在水平木板上,在F1=4N的水平拉力作用下恰好能沿水平面匀速滑行,若将木块垫成为37度斜面,要使木块能沿斜面匀速上滑,则正对斜面施加的水平
问题一木板与地面光滑,木块与木板间动摩擦因数u,块以初速度v从左水平冲上木板.<我想问的起,当块与木板速度达到相同时,块的运动是怎样的,和木板保持一样的加速度?那它那时的加速度是
请问地震对电梯破坏形式,对电梯运行造成的危险及应对?